4) создание в правоохранительном органе профессионально-педа­гогического коллектива из руководителей занятий и других лиц, ра­ботающих с персоналом. От того, каким образом складывается мо­рально-психологический климат в таком коллективе, какое коллек­тивное мнение доминирует, как представлены в нем интересы «чисто профессиональные» и педагогические, во многом зависит и отно­шение каждого руководителя занятий к педагогически грамотному и эффективному проведению занятий и своему профессионально-педагогическому росту.

Педагогическая деятельность руководителя занятий правоохра­нительного органа имеет ярко выраженную профессионально ори­ентированную направленность. Это позволяет говорить не просто об их педагогической подготовке, а о подготовке профессионально-педагогической, учитывающей особенности деятельности руководи­телей занятий конкретных дисциплин, разделов профессиональной подготовки.

Изложенное свидетельствует о том, что профессионально-педа­гогическая подготовка руководителей занятий должна функциони­ровать в каждом правоохранительном органе как постоянно дейст­вующая педагогическая система, в которой непрерывно функциони­руют взаимосвязанные педагогические подсистемы повышения их об­щей, специальной и психолого-педагогической подготовленности.

Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений

1. Каковы особенности профессиональной подготовки, проводимой непос­редственно в правоохранительных органах, ее сущность, цели и задачи?

2. Раскройте типовую программу профессиональной подготовки. Как орга­низуется ее исполнение?

3. Назовите педагогические принципы профессиональной подготовки.

4. Раскройте общую методику занятий по профессиональной подготовке.

5. Охарактеризуйте основы методики формирования и совершенствования профессиональных знаний, навыков и умений сотрудников.

6. Раскройте структуру группового мастерства специальных групп правоох­ранительных органов.

7. Каковы особенности подготовки специальных групп правоохранитель­ных органов?

8. Обоснуйте необходимость и особенности организационной подготовки личного состава.

9. Расскажите об особенностях тактической подготовки.

10. Какова специфика огневой подготовки?

11. Что включает в себя физическая подготовка сотрудников правоохранительного органа?

12. Каков педагогический аспект профессионально-психологической под-

готовки?

13. Раскройте структуру профессионально-психологической подготовленности сотрудника, а также организацию и методику ее форми-рования.