12. Назовите основные методы, которые наиболее эффективны для обучения и учения, воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития обучающихся.

13. Какие основные компоненты характеризуют организационную состав­ляющую образовательного процесса? Проанализируйте их и поясните, в какой мере они интенсифицируют педагогический процесс.

14. Какими компонентами характеризуется управленческая составляющая образовательного процесса и как они влияют на его оптимизацию?

15. Какими структурными элементами характеризуется система методичес­кого обеспечения педагогического процесса? Определите их цели, задачи и содержание.

16. Каково назначение и структура частной методики преподавания учебной дисциплины?

17. В чем состоит технология подготовки преподавателя к чтению лекции и проведению семинара, методика работы обучающихся на этих видах занятий?

18. Какова технология подготовки преподавателя и обучающихся к прак­тическим видам занятий, методика их проведения и отработки прак­тических действий?

19. Какие разделы профессиональной педагогики наиболее важные для практической деятельности юриста и как лучше их усвоить?

20. Есть ли у вас желание получить в процессе учебы в вузе или после его окончания дополнительную квалификацию «Преподаватель»? Если да, то каким из путей (направлений)?

Библиографический список

Анциферов В.В. Методика воспитательной работы сотрудников фа­культетов, курсов образовательных учреждений МВД России. — М., 2002.

Буданов А.В., Пашкова И.А. Профессиональное воспитание в учебном процессе образовательных учреждений МВД России. — М., 1997.

Горлинский И. В. Педагогическая система гибкого обучения специа­листов в вузах МВД России. — М., 1996.

Горлинский И. В. Технология педагогического процесса в образова­тельных учреждениях МВД России. — М., 1997.

Горлинский И.В. Педагогическая система непрерывного профессио­нального образования в учебных заведениях МВД России и пути ее развития. — М., 1999.

Государственные образовательные стандарты по специальности «Юриспруденция»: 521400 — «Бакалавр». — М., 1993; 021100 — «Дипломированный специалист». — М., 1999.

Димитров А.В., Филиппов Н.Л. Научная организация учебного труда слушателей. — Уфа, 1995.

Иваницкий А. Т. Психология и педагогика высшей школы: Методиче­ские рекомендации для адъюнктов юридической специальности — СПб., 1996.

Индивидуальная воспитательная работа в образовательных учрежде­ниях МВД России с использованием методов практической пси­хологии / Под ред. А.С. Батышева. — М., 2000.