|
Исследование функционирования системы, ее компонентно-структурных характеристик еще ничего не говорит о происхождении, развитии и перспективах существования системы. Вместе с тем, как писал В. И. Ленин, — «диалектическая логика требует, чтобы брать предмет в его развитии, „самодвижении“ ... изменении» [4, с. 290]. Следовательно, целевой, компонентный и функциональный анализы системы должны сочетаться с анализом генетическим. При этом нам хотелось бы отметить одну специфическую особенность системного подхода, тонко выявленную В. П. Кузьминым в процессе анализа «Капитала». Суть этой особенности заключается в том, что К. Маркс «рассматривает одно и то же явление в двух качественных аспектах: с точки зрения его качественной природы и с точки зрения его качественной специфики. Вначале раскрывается его общее, функциональное или структурное качество, а затем — его конкретно-историческая системная модификация. При этом важно иметь в виду, что в первом случае явление берется само по себе, в своих наиболее общих и абстрактных моментах, а во втором — как элемент или, компонент данной системы, как системное явление» [101, с. 79]. Таким образом, можно сделать общий вывод о том, что методология системного подхода должна включать в себя генетический (системно-исторический) аспект. При этом конкретно-исторический анализ системы должен проводиться на фоне общего функционального и структурного анализов. Выступая как новая, более высокая ступень научного познания, системный подход предполагает определенную этапность в познании объективной действительности и связь с несистемными методами исследования. Как показано в работе В. П. Кузьмина, основные этапы движения познания состоят в «выявлении определенности явления, взятого само по себе, затем — в выявлении его определенности как части, элемента данной системы и, наконец, в анализе его определенности как совокупности всех действительных отношений» [100, с. 82]. Иными словами, на первой ступени познания объект выступает перед субъектом как простой эмпирический факт, на второй ступени качества отдельного объекта будут выражаться через сущность и закон определенной системы, к которой он принадлежит, и на третьей ступени объект, явления определяются с учетом всей совокупности действующих условий. Направленный на познание целого системный подход вместе с тем предполагает использование методов научного анализа и синтеза в их диалектическом единстве. Познание целого и частей при этом «происходит одновременно: выделяя части, мы анализируем их как элементы данного целого, а в результате синтеза целое выступает как диалектическое расчленение, состоящее из частей» [31, с. 170]. — 7 —
|