|
Часто ученик, выбравший одиночество в качестве средства самозащиты, остаток своей жизни так и проводит в полном неведении относительно истинного положения вещей, если только не встречает на своем пути женщину, которая без обиняков сообщает ему всю правду о нем самом и тем самым раскрывает ему глаза на подлинную ситуацию.
Перед учеником, как всегда, две возможности, или два выбора: или уйти от нее, оставив все как есть, без изменений, или признать правоту ее слов и принять этот вариант к рассмотрению в расчете на то, что он может подтвердиться. Какой именно будет его реакция в данной ситуации, зависит только от стабильности его контакта с душой. Многие ученики всю свою жизнь проводят в гордом одиночестве только ради того, чтобы избежать этой неприятной конфронтации, так как их гордость не терпит какого бы то ни было разоблачения. Такие ученики окружают себя многочисленными воздушными замками и тешат себя сказочными иллюзиями о своей собственной несравненности либо укрываются от мира в заоблачных ментальных высотах, где их гордость и эгоизм растут и набирают силу буквально день ото дня. Избрав этот путь, они фактически изменяют поступательному движению своего развития и поворачивают вспять, вместо того чтобы постоянно идти все вперед и вперед.
Каждый ученик должен хорошенько взвесить все преимущества и недостатки, все «за» и «против» подобных парных отношений, и если в нем действительно сильна эта неукротимая тяга к развитию, сотрудничеству и бескорыстному служению на благо людям, то он должен сказать решительное и бесповоротное «да» в пользу парных отношений, которые ввергают его в пучину нескончаемых конфликтов и кризисов, способствующих его непрерывному росту и развитию, – разумеется при условии, что он ясно сознает роль и значение кризисов как позитивных движущих факторов своего развития. Примите, пожалуйста, это к сведению.
Глава 36
Свет уЧеника сиЯет
в его собственной тьме
Путь учеников к сияющему порталу невероятно долог и тяжел, и порой требуется множество жизней, прежде чем они всерьез начинают постигать суть дела. Личность ученика многогранна, количество ее сторон велико, и все их необходимо осветить, исследовать и понять, поэтому неудивительно, что, пока личность не обуздана, пока она изо всех сил противится этому процессу и из кожи лезет, пытаясь сохранить все свои блокировки и старые механизмы, процесс развития будет осуществляться очень и очень медленно.
Почему-то ученикам сложнее всего понять и осознать самое, казалось бы, простое: что нельзя просто так взять и повернуться лицом к свету, а все давнее и темное оставить внутри себя. Да, сегодня вся их сущность тянется к свету, поскольку тьмой они уже сыты по горло и потому горят желанием как можно скорее от нее избавиться. Однако, натолкнувшись на исступленное сопротивление личности, многие пытаются тут же оттеснить все темное в глубь своего подсознания, чтобы самим свободно и без помех отдаваться всему прекрасному, возвышенному и духовному. Так может проходить жизнь за жизнью, а ученик будет по-прежнему пребывать в неведении относительно того, что он, по сути, так и не сдвинулся с мертвой точки и все так же топчется на одном и том же месте. Хотя за это время он успевает накопить огромное знание и прекрасно ориентируется в море сложных терминов и понятий, от всего этого ему мало пользы, раз это его знание не меняет существенным образом его привычек и поведения и не оказывает заметного воздействия на его повседневный уклад и образ жизни.
— 89 —
|