|
Да и личность его тоже уже не та, какой она была раньше. Она раскрылась для восприятия чего-то большего, божественного, ей удалось заглянуть в царство мира и блаженства, и глубоко внутри она томится и страдает, истово стремясь к абсолютной гармонии и интеграции, к тому, чтобы безраздельно довериться мудрому руководству божественной души, против влияния которой она так долго боролась всеми имеющимися в ее распоряжении средствами. И с каждым малым проблеском, пробившимся из этого царства, старая личность избавляется от одного или нескольких своих былых механизмов, так как наконец случилось невероятное: она хочет прекратить эту борьбу, хочет сдаться и капитулировать, хочет стать полезным инструментом на службе повелительницы – души. Если эта фаза уже началась, значит, недалеко тот момент, когда душа одержит окончательную победу. Ученик тщательно готовится к этому моменту, оснащает и перепроверяет свою личность, его контакт с душой становится почти незыблемым и постоянным, и все в нем готовится к этой великой внутренней духовной свадьбе. Любви подвластно все, любовь всепобеждающа, и отныне эта истинная, бескорыстная, сердечная любовь, питаемая энергиями счастливого сотрудничества, день ото дня будет стимулироваться все больше и больше. Сердцем ученик сознает, что он приближается к вершине своей собственной внутренней горы, горы познания самого себя, и в нем неодолимо растет великое желание соединиться со своим духовным пламенем, так как он наконец начал понимать истинный смысл происходящего. Сфера его сознания и уровень понимания непрерывно расширяются и растут в ожидании этого поворотного момента всей его жизни, к которому он так долго и неутомимо стремился. Многие ученики, в том числе и те, кто далеко ушел по пути посвящения, считают, что духовные импульсы должны приходить извне, от других людей. В этом, разумеется, нет ничего плохого, так как подобные импульсы со стороны очень часто воздействуют на нас весьма благотворно и обогащающе, поскольку нам всегда есть чему поучиться у других, но при этом не надо забывать, что подобное влияние было, есть и будет не более чем краткой духовной инъекцией. Ученик должен учиться отыскивать свои собственные внутренние резервы, которые могли бы непрерывно снабжать личность необходимой духовной пищей. Но для этого мотивы ученика должны быть всегда благородными и бескорыстными, и он должен постоянно задаваться вопросами: «Почему я так жажду духовного подкрепления? Что движет мной? Каковы мои мотивы? Что заставляет меня все активнее и чаще искать духовной подпитки?» — 52 —
|