|
Если ответ на эти вопросы вскроет бескорыстную природу побуждений ученика, то ему следует немедля постараться обнаружить этот импульс внутри себя. Это не значит, что он не должен в дальнейшем получать подобные импульсы от других, это лишь значит, что в вопросах духовного питания он должен стать автономным и перейти на полное самообеспечение, если действительно хочет оказывать другим действенную помощь. Медитация – самый лучший, самый надежный путь к проявлению этого внутреннего слияния божественных силы, любви и интеллекта. И здесь также очень важно, чтобы стимул к медитации был абсолютно бескорыстным и благородным, поскольку только в этом случае можно надеяться на успешный ее исход. До тех пор пока учеником движут эгоистические мотивы, например, желание овладеть психическими способностями, с тем чтобы выделиться или подчинить других своим влиянию и силе, его тела не смогут достичь тех легкости и гармоничности, которые необходимы в качестве обязательных предпосылок для создания радужного моста антахкараны. В случае обнаружения таких эгоистических мотивов период спокойствия не окажется для ученика напрасным и станет ценным подспорьем в деле его дальнейшего развития, поскольку его тела временно утихомирятся, а сам ученик получит время на обдумывание и размышление. Очень важно, чтобы ученик четко усвоил огромную значимость чистоты и бескорыстия тех мотивов и побуждений, которые движут им во всех сферах развития и совершенствования жизни личности во время прокладывания пути к посвящению. Вначале в них неизбежно будет прослеживаться достаточно сильная предрасположенность к эгоизму и эгоцентризму, но затем все более естественно и ярко будет обозначаться воля к тому, чтобы объединить все свои способности в стремлении к единой цели – служить и помогать людям. Когда внутренняя природа его мотивов будет изменена в сторону этой цели, тогда все его развитие будет осуществляться гораздо быстрее и интенсивнее. Его прежнее влечение к низкопсихическим феноменам станет теперь значительно меньше и слабее, и отныне только одни бескорыстные побуждения будут вести его по пути духовного развития, где основным его мотивом будет желание как можно быстрее очиститься от всех своих корыстных и эгоистических свойств и наклонностей. Все негативные чувства, желания, страсти и пороки ученика должны быть постепенно замещены позитивными, благородными чувствами, искренним стремлением ко всему высокому и внутренним желанием развить свои интеллектуальные способности столь совершенным образом, чтобы стать ценным, полезным каналом в той великой и бескорыстной работе, которая его ждет. — 53 —
|