Зеркало ученика. Книга 2

Однако он совершенно не подозревает – а если и подозревает, то только самую малость, так как полностью отгородился от своих чувств, – насколько ужасно действует на других людей это его ментальное насилие. Поэтому он не испытывает к ним ни сострадания, ни сочувствия. Да и сам плакать не собирается. Подобная слабость, считает он, является верхом несдержанности и глупости. Спокойный и невозмутимый, он сидит, укрывшись за своей ледяной маской, и прямой наводкой шлет свои ментальные снаряды прямо в голову оппонента. Он наслаждается, когда они попадают в цель, но внешне никак не показывает своих чувств и потому абсолютно спокоен, ибо не наказуем. Власть его абсолютна и суверенна.

Кому-то, возможно, покажется, что все сказанное не имеет к нашим ученикам никакого отношения, поскольку они достаточно высоконравственны и слишком далеко ушли в своем развитии, чтобы предаваться подобному злоупотреблению. Но это, к сожалению, не так.

Возможно, на людях они и не ведут себя подобным образом, но на личном или семейном фронте – очень часто. Очень велико и постоянно растет число учеников, которые начинают гордиться своим духовным знанием. Они читают одну духовную книгу за другой, их знание ширится и растет, и если они при этом действительно принадлежат к тем ученикам (а таких учеников, повторяю, очень и очень много), которые задавили в себе чувственную жизнь, поскольку она была для них слишком большой обузой и мешала им выдавать себя за тонкого, духовного человека, то теперь для них столкновения с большими проблемами неизбежны, в особенности учитывая то обстоятельство, что та чувственная жизнь, которую они в себе задавили, таит в себе тенденции к проявлению проблемы силы и бессилия. Дело в том, что едва они обнаружат, что знание, которым они обладают, дает им в руки новую власть, как эти блокированные чувства тут же становятся питающим родником их ментального тела, так что ученики вскоре замечают, что могут с помощью своих слов и мыслей управ­лять другими людьми и доминировать над ними. А уж дальше, как говорится, все очень просто: если одним – ментальная власть, то другим – ментальные гнет и порабощение.

Нетрудно понять, какую смертельную опасность таит в себе подобная тенденция, особенно если ее носителем оказывается ученик, достаточно далеко ушедший в своем развитии. Потому что чем выше развитие, тем сильней искушение властью и тем она опаснее, поскольку магнетизм и излучения, исходящие от такого ученика и притягивающие к нему людей, необыкновенно сильны и впечатляющи. Кто высоко летает, тот низко падает. Если такой ученик вовремя не спохватится и не увидит, что он сбился с пути, это будет ему дорого стоить, очень дорого, так как ментальная власть очень быстро переходит в ментальное насилие.