|
Большинство ученических пар прекрасно понимает свою задачу и усердно трудится над искоренением всех своих застарелых травм. Вместе с тем они искренне признают, что это неимоверно трудная работа, в особенности если один из партнеров избегает своей ответственности и отгораживается от души, сердца и чувств, чтобы изолированное ментальное тело, а нередко и тело физическое, имело возможность отделываться и устраняться от всего неприятного с помощью лжи и самообмана. Сила и бессилие, власть и покорность перед властью – вот ключевые понятия в процессе развития всех учеников, поскольку эти категории, как, впрочем, и все другие противоположности, наиболее характерны для большинства учеников на протяжении всего их пути ученичества. Самое сложное на этом пути – суметь отыскать точку равновесия и удержаться в ней. На протяжении многих и многих жизней мы только и делали, что бросались из одной крайности в другую, и теперь настало время, когда мы должны отыскать «дорогу домой», к собственной «золотой середине», или точке равновесия. Каждый из учеников во времена обладания властью насаждал ее и злоупотреблял ею не раз, и физически, и астрально, и ментально, демонстрируя поистине ужасающие и леденящие кровь примеры жестокости и насилия с не менее страшными и ужасными последствиями как для самой властолюбивой личности, так и для тех, кому пришлось испытать все эти ужасы на себе. За все эти злодеяния и злоупотребления ученику пришлось заплатить дорогой ценой, но это, однако, дало ему тот полезный, хотя и горький, урок, что любая, даже кратковременная демонстрация своих власти и силы обходится дорогой ценой. Воздействие этих поучительных уроков жизни было столь ошеломляющим и эффективным, что он прямо-таки переполнился ужасом перед любой формой проявления власти и силы, поскольку увидел, к чему это приводит. В результате он просто переметнулся из одной колеи в другую, противоположную, где, преисполненный отвращения к власти и совершенно беззащитный перед ней, он из страха не удержаться и вновь скатиться к повторению своих старых механизмов манипулирования людьми и насаждения власти позволил другим всячески притеснять себя и манипулировать собой. Более того, он даже допустил случаи жестокого обращения и прямого насилия над собой. Одни ученики начинают свой путь самопознания с инкарнаций, где они как личности оказываются наделены беспредельной властью, а заканчивают жизнями, где они совершенно беззащитны и безропотны перед всякого рода проявлениями власти и силы. У других учеников подобные инкарнации чередуются попеременно, и они выступают то в роли тиранов и властителей, то в роли униженных и оскорбленных, в то время как третьим ученикам приходится сталкиваться с обоими аспектами этой проблемы в течение одной инкарнации, когда в одних сферах жизни именно они манипулируют людьми и используют их в своих целях, а в других, наоборот, сами становятся жертвами чьих-то манипуляций и ощущают себя жалкими ничтожествами. — 112 —
|