|
В 1970-е годы в вузах были распространены лаборатории тестирования. На их основе стали создавать центры внутривузовского независимого тестового контроля.
В.М. Кадневский показал возникновение центров тестирования во многих ведущих вузах страны, и то, как они ведут эту работу. Возникли и специальные кафедры по обучению профессии тестологов, [см. 94, с. 402]. И рискуют те вузы, которые не идут данным путем.
ВЦВК должны стать инициаторами широкого применения тестов при обучении студентов. Для этого они должны:
- комплектоваться из специально подготовленных людей, тем или иным способом освоивших теорию и методику тестирования.
- изучать и обобщать опыт тестирования во всем мире, а не только в стране.
- Знать практику применения тестов в своем вузе.
- обучать педагогов своего вуза тестированию, сделать эти знания нормой всех педагогов.
- стать центром независимого, объективного, внешнего, тестового измерения все большей доли контрольных функций при изучении всех наук студентами.
- стать основой всех начинаний типа рейтинговых систем и т.п.
Прагматический подход к становлению ВЦВК предполагает выполнение ими практических функций с самого начала. Они должна начинать с простейших работ и постепенно расширять их по мере накопления опыта, подготовки КИМов, компьютерных средств и т.п. В частности, основой такого внедрения ВЦВК может быть СУБД СТ.
По всем гуманитарным наукам можно начать экспериментировать внешний, независимый, объективный, стандартизированный, компьютерный, тестовый контроль на основе СУБД СТ. Его можно вводить поэтапно для отдельных категорий студентов, затем - для многих их категорий или для всех. Например, сделать такое тестирование обязательным для:
- случаев конфронтации студентов и педагогов вообще или по поводу оценки на экзамене;
- при пересдаче экзамена студентами в следующем семестре («хвостисты»)
- при существенной доле пропусков занятий студентами и плохой их текущей аттестации. В таком случае администрация института направляет данного студента сначала пройти такой контроль. Это могло бы быть существенным стимулом для студентов и облегчило бы судьбу педагогов;
- Всех студентов, которые изъявят желание пройти его и убедиться в объективности усвоения ими курса
- Сделать его обязательным для тех групп, в которых экспериментируется система рейтинга
- Для всех студентов. Например, в день экзамена до традиционного экзамена педагога или после него провести тестирование с помощью СУБД СТ, затем сопоставить уровень знаний на основе традиционного и тестового контроля.
- В последующем, все педагоги должны проводить экзамен сами с использованием СУБД СТ
В начале учебного года надо принять решение по такому порядку, довести его до сведения администрации институтов, педагогов и студентов. Привлечь гуманитарные кафедры к уточнение базы данных СУБД СТ – словарей их наук.
— 260 —
|