Оценку контролирующих устройств приходится давать, прежде всего, на основе обобщения литературных источников информации. В них многие вопросы практики применения тестов освещены неполно, а иногда и неадекватно, предвзято. Поэтому формулируемые оценки носят предварительный характер. Тестирование представляет "сильное" средство. Имеется опасность того, что реализация с его помощью всех рекомендаций по изучению курса приведет к дискредитации самих рекомендаций. Вся сумма рекомендаций преподавателей всех изучаемых наук обычно больше физических возможностей обучаемых. Обычно негласно подразумевается, что обучаемые не следуют всем рекомендациям учителей. Самодеятельность с тестированием не допустима. На практике тестирование применяется чаще всего кустарно. Отсюда множество различных недостатков в его применении и отказ от его применения. Непрерывное тестирование не дает пока должного эффекта. Вместе с тем отказ от него также уменьшает возможности активизации познавательного процесса. Поэтому весьма важно определять меру применения тестирования. Факторами определения этой меры являются и степень профессионального овладения им, и наличие многих программ, и знакомство с опытом других преподавателей и т.д. В тестировании имеются три элемента:
В разных формах тестов каждый из них имеет особенности. Контролирующие устройства многообразны. Следует выделить такие главные их формы: Контролирующие устройства???????????????????????? Бумажные ? технические ? компьютеры Бумажное тестирование. Бумажные тесты были исходной формой, предшествующей техническим средствам тестирования. Как следует к ним относится? Философски испорченный менталитет базируется на ошибочной трактовке закона отрицания отрицания. Обычно полагают необходимым уничтожение исходных форм бытия вместо их сохранения в качестве пережиточных форм. На эту тему у меня много написано в самоучителе мышления. Рьяные философские недоучки часто претворяют принцип «отрицания отрицания» в практику и усугубляют проблему. В связи с этим нужно иметь в виду тот факт, что пережитки представляют собой сохранение исходных форм бытия объектов. Применимо это и к тестам. — 107 —
|