|
С О И С К А Т Е Л Ь В летнюю жару совсем нагишом малыши копошились в песке. Вдруг одна из мам: „Ты зачем обижаешь девочку? Верни же ей ведёрко!” Похититель чужой собственности с вызовом уставился на крик, затем обернулся к песочному соседу и: „А ну встань!” Растерянное дитё поднялось во весь рост и может впервые в этой жизни засмущалось от своей девичьей наготы. Обидчик торжествовал: „Вот видите! Какая же это девочка? На ней нет ни юбочки, ни бантика, ни косичек, ни сумочки! Это маааальчик! Вот! Не всё таким является, каким кажется! Каждый смотрит глазами, однако, видит всё же своим умом! Дай почитать Библию! Эту книгу ни за неделю, ни за месяц не осилить. Её надо читать всю жизнь. А кто уже прожил свои жизни, поняли её? Почему же они не разъяснят нам, ещё живущим? Они объяснили, как понимали сами, но мы живём после них и у нас уже иные взгляды! Выходит, её нельзя догнать в понимании? Книги каждый подбирает по разуму своему, до всякого слова надо дозреть-дорасти! Поумнеешь, и книги умом возрастут, всякому своё видится и всяк по своему вникает! Долгое время не давалось решение проблемы повышения точности аналоговых усилителей электрических сигналов. Эта задача постепенно превратилась в бешеную: решить надо во что бы то ни стало, однако, надёжное понимание не давалось. Виной всему было превращение усилителя в генератор по мере приближения к нужной точности. И вот однажды Гордеев заметил, что для получения результата недостаёт ровно столько напряжения, сколько его остаётся на потенциальном входе усилителя. Но если так, то следует к тому, что получится при операционном преобразовании добавить недостающее напряжение, сняв его предварительно с потенциальных клемм. При этом исходное устройство несколько усложнится за счёт дополнительных узлов: повторителя и сумматора, но зато структурная схема становится разомкнутой и её устойчивость может оказаться достаточно высокой. Так был открыт новый класс усилителей, названных впоследствии итерационными. Сам же открыватель Гордеев, горевший желанием побыстрее закончить научное задание, немедленно принялся объяснять новизну: „Смотри, Миша, требуемое выходное напряжение равно входному, умноженному на отношение сопротивлений прямой и обратной цепей. При этом погрешность передачи конечна и численно определяется напряжением астатичности, выделившемся на эммитерном переходе транзистора. Ничего не стоит снять его, например, с помощью трансформатора и другой обмоткой этого же трасформатора внести его в цепь нагрузки. Повторяя так несколько раз, можно свести погрешность усиления к допустимому уровню без потери устойчивости устройства. Миша жевал соломинку, молчал и думал. Наконец, сказал: „Да, можно! Интересно! Надо проверить!” Прошло затем несколько месяцев. Перебирая вновь поступившие авторские свидетельства, Гордеев обнаружил знакомые рисунки похожие на те, которые он рисовал на салфетке в общежитии, разъясняя Мише решение задачи. А прочитавши формулу изобретения, окончательно убедился, что запатентована именно его находка, но без него. Миша: „Понимаешь, старик, комитет запретил заявки на авторство с более чем тремя авторами. Ты же умный парень сам сосчитай: завотделом надо включить – надо! Его зама – надо! Их помощников и аспирантов тоже надо, тем боле, что они при титулах, а ты кто? Вот именно: инженер. Твоя фамилия в конце списка авторов, а как раз его-то и обрубают. Так что, извини: никто не виноват, всё по честному, как и положено учёным! Дерзай, если надо – поможем”. Но пусть ещё зав. отделом: он предоставил важную научную тему. А при чём тут помощники и аспиранты, которых не видел даже в лицо? „Ты же после них пришёл? Они отработали на старших, теперь ты на них!” — 123 —
|