Пучина людская

Шесть лекционных часов в неделю на протяжении двух семестров педагог донимает слушателей таким текстом. Это не канва представлений, не описание обстановки, это канон. На экзамене, если сказать, что болт М16?45 и сделать паузу, то немедленно потребуется уточнение о резьбе и количестве.

Причём он сразу предупредил, дескать, даже он, лектор, зна­ет предмет на хорошо, так что желающим получить отлично ... да, пожалуй, это невозможно! Писали! Ходили! Жаловались! Нет более бесправного существа, чем студент. Чтобы стать студентом расходуются годы и непомерный труд, а чтобы ли­шиться места достаточно просто не попасть в педагогическую обойму: ну, не понравился преподавателю, и вся твоя вина.

Так случилось у Гордеева с лектором по физике. Семён Ильич не излагал суть процесса, а диктовал, следил, чтобы за­писывали точно и на экзамене отвечали по тексту из тетрадки. Символом знаний лектор считал красиво оформленные запи­си, хороший почерк, разноцветные подчёркивания, но самое важное – это же посещаемость лекций и преданное внимание с устремлёнными глазами на картинно говорящего лектора.

Записанное можно было только запомнить, зазубрить и сдать материал на экзамене в непорочном виде, но что-либо понять или разобраться в физической сути явления никак не удавалось. Гордеев обложился книгами. Удивительное дело: десятки учебников, титулованные авторы, а текст везде почти под копирку. Стало ясно: пишущие сами не понимают пред­мет, потому всякую закономерность надо лично по крупицам восстанавливать со школьного нуля. Так, однажды на экзамене надо было изложить теорию индуктивно связанных электри­ческих контуров. Повествование дошло до анализа трансфор­маторов и в особенности автотрансформаторов. Гордеев выдал сведения из тетрадки, т.е. канонический текст лектора, но по­том, уже дополнительно к вельможному писанию, отметил не­достатки обычного решения и предложил вариант их устране­ния. Суть новшества заключалась в замене идеи повышения напряжения на идею понижения напряжения, что упрощает устройство, удешевляет его и улучшает нагрузочные свойства.

Семён Ильич такое стерпеть не смог. „Профанацией за­нимаетесь? На лекциях такого материала не было! Ещё надо проверить эти измышления. Давайте вашу зачётную книжку!”