Повышение грамотности с помощью НЛП

в).” Мес...ц, мес...ц, мой друж...к,

По­зо­ло­ченнй рож...к!

Ты вста­ешь во тьме глу­бо­кой,

Круг­ло­лиц...й, свет­ло­окой,

И, обыч...й твой лю­бя,

Звез­ды смотр...т на те­бя.

Аль от­каж...шь мне в от­ве­те?

Не ви­дал ли где на све­те

Ты ца­рев­ны мо­ло­дой?

Я же­них ей”. - “Бра­тец мой, -

Отв...ча...т мес...ц яс­ный, -

Не ви­дал я де­вы крас­ной.

На сто­ро­же я ст...ю

Толь­ко в оче­редь мою.

Без ме­ня ца­рев­на, вид­но,

Проб...жа­ла”. - “Как обид­но!” -

Ко­ро­ле­вич отв...чал.

Яс­ный мес...ц про­дол­жал:

“По­го­ди; об ней, быть мо­жет,

Ве­тер зна...т. Он по­мож...т.

Ты к не­му те­перь сту­пай,

Не печ...лься же, прощ...й”.

А.Пуш­кин

г). 1. Све­та...т. Ах, как ско­ро ноч... ми­ну­ла! (А.Гриб.) 2. И оч...т...тся на бре­ге, в че­шуе, как жар го­ря, три­дцать три бо­га­ты­ря. (Пуш­кин) 3. Ко­гда ду­ма...шь о Со­фье, отм...ча...шь в ней смесь хо­ро­ших ин­стинк­тов с лож...ю, ж...во­го ума с от­сут­ст­ви­ем вся­ко­го на­ме­ка на идеи или убе­ж­де­ния. (И.Гон­ча­ров)

II. Ис­поль­зуя стра­те­гию ор­фо­гра­фии, за­пом­ни­те пра­во­пи­са­ние слов: СУ­МА­СШЕД­ШИЙ, ПРО­ИС­ШЕ­СТ­ВИЕ, ВЕ­ЛИ­КИЙ, ИН­ЦИ­ДЕНТ, ЭНЕР­ГИЧ­НЫЙ (энер­гия).

Лист № 17.

I. Вставь­те про­пу­щен­ные бу­к­вы, вы­де­ли­те суф­фик­сы.

а). Ста­ри...ое по­лот­но, тра­диц...о...ое при­вет­ст­вие, ру­мя...ные ще­ки, юн...ый спорт­смен, ес­те­ст­ве...ые нау­ки, стек­ля...ая по­су­да, ко­жа...ая курт­ка, ис­ти...ое вы­ска­зы­ва­ние, се­реб­ря...ые ча­сы, ин­фор­мац...о...ая про­грам­ма, зем­ля...ой орех, кон­сти­туц...о...ое ре­ше­ние, жиз­не...ые пра­ви­ла, во­ин­ст­ве...й вид, блин...ая му­ка, пе­ту­ши...ый гре­бень, оло­вя...ый сол­да­тик, ов­чи...ый ту­луп, змеи...ая ко­жа, осе...ий лес, мед­ле...ое дви­же­ние, ор­га...ый кон­церт, ту­ма...ый ве­чер, ли­мо...ый сок, ор­ли...ый взгляд.