Насколько важной для успеха, по-вашему, является осознание группой ее собственного процесса? Какие элементы процесса группа должна осознавать? МЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМ МЫШЛЕНИЕМ В ГРУППАХ И КОМАНДАХ Обзор главы 9 Основные задачи главы 9 Представить и рассмотреть типы стратегий коммуникации, связанных с креативностью, выделить аспекты, относящиеся к управлению. Определить роль невербальной коммуникации в стимулированиии управлении креативностью группы. Определить и провести ролевую игру, синтезирующую различныенавыки и движущие силы, задействованные в эффективном управлении групповой креативностью. Разделы и цели каждого раздела Раздел 9.1. Динамика групповой креативности Пересмотреть и резюмировать: а) различные фазы креативного цикла, б) базовые стратегии стимулирования креативности для каждой фазы ив) взаимосвязь различных типов креативности с достижением организационных целей и решением проблем. Раздел 9.2. Типы коммуникативных стратегий Определить влияние различных уровней, взаимоотношений и коммуникативных каналов на креативный процесс в группе и коммуникативные стратегии, которые использует группа или руководитель группы. Раздел 9.3. Управление креативностью в комплементарных и симметричных ролях Описать и обсудить вопросы, которые возникают в результате взаимоотношений «руководитель—сотрудник» в групповой креативности. Рассмотреть различия между коммуникативными стратегиями и подходами, необходимые для способствования и стимулирования групповой Часть III. Управление групповой креативностью креативности в контексте комплементарности (по контрасту с ролью «равного»). Раздел 9.4. Сообщения и метасообщения Описать и проиллюстрировать влияние невербальной коммуникции на управление групповым процессом посредством метасообщений и психогеографии. Раздел 9.5. Стимуляция и обогащение карт окружающих Определить и обсудить методы, с помощью которых руководитель может формировать контексты, установки, состояния, когнитивные процессы, коммуникативные каналы и правила взаимодействия, чтобы стимулировать креативность группы или команды. Раздел 9.6. Роли в группе и креативный цикл Определить ролевую игру, которую нужно провести в контексте «аквариума», и объяснить различные роли. Пересмотреть влияние стилей мышления и репрезентативных каналов на а) индивидуальное восприятие на микроуровне, б) процесс подстройки и ведения для повышения креативности и в) их общее применение в управлении креативным процессом группы. Раздел 9.7. Проведение наблюдений в группе Объяснить фильтры восприятия, которые должны использовать наблюдатели за ролевой игрой, релевантные паттерны, к которым следует прибегнуть, цель и правила проведения наблюдений. Предоставить пример ролевой игры, указывающей на влияние стиля и умений руководителя на управление креативным процессом группы. — 201 —
|