|
! «держаться за власть» может быть заменена на что- нибудь вроде «передать эстафету». «Язык прирастает метафорой. Лексикон языка... это конечный набор элементов, и только метафора позволяет растянуть его так, чтобы с его помощью можно было охватить бег-конечный ряд обстоятельств и даже создать новые обстоятельства. Теория... это метафора, стоящая между моделью и данными. Понимание в науке — это ощущение сходства между замысловатыми данными и знакомой моделью... понять что-либо — значит найти ознакомляющую метафору...» Джулиан Джэйнс (Julian Jaynes) The Origin of Consciousness in the Breakdown of the Bicameral Mind Часть II. Совместная креативность РАЗДЕЛ 7.2. КАРТА А
Ключевые положения После того как проблемное пространство определено, можно исследовать пространство решения путем добавления новых элементов к существующей карте проблемного пространства или изменения этой карты каким-либо образом. Проведение аналогий между существенно различающимися типами контекстов решения проблем может указать новые области пространства решения. Добавление новых перспектив (по принципу «примерить на себя шкуру другого человека») или взгляд на ситуацию с позиции восприятия какой-либо исторической фигуры или личного наставника могут принести новые идеи относительно потенциального пространства решения. Концентрация на другом уровне (кто, почему, как, что, где, когда) изменит значение конкретной ситуации. Даже предложение сугубо метафорического решения может оказаться эффективным для раскрытия пространства решения. Практикум Подумайте о проблемной ситуации, над которой вы работаете. Создайте аналогию между этой ситуацией и чем-либо еще, существенно отличающимся от нее (к примеру, что общего между маркетинговой проблемой и процессом приготовления пищи?). Подумайте, какой вид спорта будет наиболее метафорически релевантным для проблемной ситуации? — 164 —
|