Психология памяти

Индивидуальная мера выраженности мнемических способностей, которая проявляется в скорости запоминания и воспроизведения, объеме, точности и т.д.,— результат развития системы функциональных, операционных и регулирующих механизмов, охарактеризовать которую можно, проанализировав процесс развертывания мнемической деятельности. Развертывание мнемической деятельности в общем виде представляет собой увеличение ее продуктивности за счет включения в процесс запоминания, сохранения и воспроизведения увеличивающегося количества способствующих этому мнемических приемов.

Последовательность этапов анализа развертывания мнемической деятельности может быть достигнута при усложнении мнемической задачи. Этого можно добиться за счет увеличения объема материала, подлежащего запоминанию; сокращения времени, отводимого на запоминание; усложнения материала.

Выбрав для теоретического анализа один из вариантов, когда сложность и объем материала, подлежащего запоминанию, остаются постоянными, а изменяется лишь время предъявления стимула, развертывание мнемической деятельности можно представить следующим образом (см. рис. 2).

Рис. 2. Процесс развертывания мнемической деятельности

р - эффективность мнемической деятельности; t — время экспозиции стимула

При малых периодах экспозиции стимула времени для развертывания системы мнемических операций недостаточно. В этом случае субъект стремится к непосредственному запечатлению, в основе которого лежат функциональные механизмы. Продуктивность запечатления в этих условиях будет характеризовать мне-мические способности, выступающие в качестве свойств функциональных механизмов. Успешность запоминания с опорой на функциональные механизмы может считаться первым показателем эффективности и уровня развития мнемических способностей.

По мере увеличения времени экспозиции продуктивность запоминания будет расти вследствие развертывания мнемической деятельности, т.е. включения в запоминание операционных механизмов. Точка t на рис. 2 соответствует моменту включения в процесс запоминания операционных механизмов. В реальной ситуации это будет не точка, а зона перехода (t? - t?) от неосознанного к осознанному применению способов запоминания, т. е. переход к развернутой мнемической деятельности, имеющей свой операционный состав. Момент времени t0, когда субъект переходит на новую стратегию запоминания, имеет индивидуальную меру выраженности и служит вторым показателем эффективности и уровня развития мнемических способностей.