|
Следующая строчка инструкции содержала типичное указание учителя: «Напечатав любую команду, вы должны обязательно напечатать ВОЗВРАТ». Это напоминание было добавлено в помощь обучающемуся, так как мы обнаружили, что он очень часто забывал нажать клавишу ВОЗВРАТ. Он обычно печатал «Зр», а потом сидел и терпеливо ждал ответа компьютера. Но Эд устроен таким образом, что он не получает ничего напечатанного, пока не нажата клавиша ВОЗВРАТ, и поэтому Эд тоже будет ждать. Обоюдное ожидание не способствовало процессу обучения. Наше напоминание срабатывало, и, казалось, проблема была решена. Испытуемые читали это указание и нажимали на клавишу ВОЗВРАТ. Но такого рода напоминание — плохой прием обучения. Посмотрим, почему это так. Сначала мы введем новую форму схемы — запуск—*? действие (ЗД), а затем покажем, почему эта схема ЗД, возникающая в результате напоминания, непригодна. Формулировка «Напечатав любую команду, вы должны обязательно нажать клавишу ВОЗВРАТ» — это предписание к действию: всякий раз, оказавшись в такой-то ситуации, совершайте такое-то действие. Мы рассчитывали, что обучающийся создаст схему, которая всегда будет автоматически включаться после напечатания команды. Но обратите внимание на то, что форма схемы ЦД непригодна для этого. Схема ЦД рассчитана на то, что 17. Обучение работе с программой. Эд129 она будет избираться всегда, когда ее цель будет соответствовать возникшему намерению. Но в нашей ситуации нужна такая схема, которая включается всякий раз, когда ситуация соответствует условиям ее запуска. Нам требуется схема запуск—^действие вроде ЗД-100: ЗД-100 Запуск: команда только что напечатана В главе 13 я ввел общее понятие о схемах условие—»? действие, в которых действие совершается, когда выполнено некоторое условие. Схемы ЦД и ЗД являются особыми случаями схемы условие—^действие. В схеме ЦД условием служит намерение достичь определенной цели. В схеме ЗД условие состоит в наличии специальной «запускающей» ситуации. Совершенно очевидно, что ЗД-100 повторяет напоминание из сборника инструкций и, следовательно, эта схема может быть построена прямо путем прочтения соответствующей фразы в сборнике (и усвоения ее путем наращивания) . Схема ЗД кажется удовлетворительной, так как она позволяет без труда сдать экзамен на применение клавиши ВОЗВРАТ. Для ответа на вопрос «Когда нужно нажимать на клавишу ВОЗВРАТ?» обучающийся может поискать в своей памяти схему, действие которой состоит в том, чтобы «нажать ВОЗВРАТ»; он извлечет ЗД-100 и сможет ответить, назвав запускающее условие: «как только напечатана команда». Но — увы! — он сдал экзамен, но не в состоянии произвести это действие в нужный момент. Почему? Потому что ЗД-100 — это бесполезное знание. Условие запуска было сформулировано так, что к нему никогда не будут обращаться. — 78 —
|