|
Отец с дочерью были вынуждены принять кабальные условия. Ростовщик склонился над садовой дорожкой, чтобы подобрать камешки (разговор происходил в саду купца), и тут девушка заметила, что он положил в кошелек два черных камня. Казалось бы, ситуация совершенно безвыходная. Прямолинейно мыслящие люди едва ли сумеют найти толковое решение. Если девушка отказывается тянуть жребий, ее отца посадят в тюрьму. Если она обвинит ростовщика в мошенничестве, заявив, что в кошельке лежат два черных камня, дело кончится столь же печально. Ростовщик хочет играть наверняка и ни в коем случае не допустит проверки. Третий путь тоже заводит в тупик: если девушка решается тянуть жребий, она спасает отца, но жертвует собой. Получается, что куда ни кинь, всюду клин. Все три варианта один хуже другого и никуда не годятся. Задача представляется совершенно неразрешимой. А вот девушка мыслила нестандартно, в обход, и без труда нашла решение. Она сунула в кошелек рук у, вытащила камень и как бы нечаянно уронила его на садовую дорожку, где он моментально затерялся среди своих братьев. — Ах, какая досада! — воскликнула она. — Я даже не успела заметить, какого он цвета. Ну ничего, это дело поправимое. Мы сейчас посмотрим, какой камешек остался в кошельке, и тогда нам сразу станет ясно, какого цвета был тот камень, который я вытащила. Ростовщик, конечно же, в мошенничестве не сознался, долг был погашен, а девушка осталась с отцом. Хитроумный старик сам себя загнал в угол: если бы он играл честно, то с равной вероятностью мог выиграть или проиграть (как, впрочем, и девушка), но, совершив подлог, лишился последнего шанса. А вот сообразительная девушка не рисковала ничем и действовала наверняка. Но сначала нужно было понять, что «в лоб» задача не решается. Прямолинейная логика упорно цепляется за камень, который надо вытащить, в то время как человек, мыслящий в обход, сосредоточит все внимание на камешке, оставшемся в кошельке. Прямой путь далеко не всегда самый короткий, и недаром в народе говорят, что кривой дорожкой ближе. Замечательный пример подлинно творческого подхода! Ничуть не менее показательна история о Карле Фридрихе Гауссе (1777–1855), будущем великом немецком математике. В 6 лет он блистательно решил непростую арифметическую задачу. Макс Вертгеймер, автор книги «Продуктивное мышление», рассказывает об этом так: «Учитель предложил контрольное задание по арифметике и объявил классу: „Кто из вас первым найдет сумму 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + + 7 + 8 + 9 + 10?“ Очень скоро, в то время как остальные все еще были заняты вычислениями, юный Гаусс поднял руку. „Liggetse“, — сказал он, что означало: „Вот!“ — 93 —
|