Хрестоматия по нейропсихологии

Таблица 1

Нарушение звеньев порождения речи при различных формах афазии

Итак, в результате рассмотрения нарушений речи при различных формах афазии мы выделили семь звеньев порождения речи Попытаемся теперь уста­новить, какое место занимает каждое звено в про­цессе порождения речи

Очевидно, порождение речи начинается с внут­ренней динамической схемы высказывания или, иными стонами с замысла высказывания во внутренней речи Этот замысел является сокращенным внутреннере-чевым эквиватентом будущей внешней речи От внешней речи он отличается грамматической неоформ­ленностью, особым семантическим строем и реду­цированием звуковой формы Эти особенности внут­ренней речи были выделены Л С Выготским, но они вытекают и из нашего материала Здесь можно исполь­зовать спедующее рассуждение если внутренняя речь грамматически не оформпена, то, следовательно, для ее превращения б речь внешнюю необходимо грамма­тическое структурирование И, наоборот, если суще­ствует механизм грамматического структурирования, то значит, внутренняя речь грамматически не оформ­лена Анализируя формы афазии, мы выделили, кроме грамматического структурирования, еще механизм выбора слов по их значению и сложный многосту­пенчатый процесс нахождения полной звуковой фор325

мы слова Следовательно действительно внутреннсре-чевому замыслу присущ особый семантический строи, грамматическая неоформленность и сокрашенность звуковой стороны (А А Леонтьев 1968)

Каким образом происходит развертывание внут­реннего замысла высказывания9 Мы можем пред­положить, что за созданием внутрсннеречевой схемы высказывания идет выбор с we

Но прежде чем говорить о том, каким образом происходит отбор семантических единиц, мы должны попытаться ответить на вопрос, что является носителем значения будущего высказывания до момента на­хождения слов Разумеется, мы не можем предполо­жить, что возможно существование «чистых» значе­нии, не имеющих материальной опоры материального выражения Точно так же мы должны отвергнуть точку зрения отдельных исследователей и ин­терпретаторов афазии, которые пред­полагают, что значение (или понятие) имеет свои собственный анатомо физио­логический субстрат и лишь ассоииатив но связано со словом Сторонники этой точки зрения непосредственно привязы­вают понятие, то есть идеальное явле­ние, к определенным структурам мозга (см, например, «ганглиозный эквива­лент понятия» \ Робертса и Пенфилда (1964)) Таким образом, актуализация по­нятия считается такой же функцией оп­ределенных элементов головного мозга, как выделение инсулина поджелудочной железой Совершенно понятно, что та­кое вутьгарно-материалистическое тол­кование неприемпсмо Значение снова (так же как и понятие в узком термино­логическом смысле) возникает и функ­ционирует в «общественно-определен­ной деятельности» (Э В Иыенков 1962) человека и существует как способность воссоздать соответствующий объект, опираясь на слово, которое является «жилплощадью» инобытия этого объек­та, телом идеального образа Без мате­риального знака не может существовать значение Но только ли слово может быть «телом» значения9 Вслед за Л С Выготским и Н И Жинкиным мы предполага­ем, что внутреннюю речь обслуживает особый кол Ве­роятно, код этот смешанный, его единицами явчяют-ся не только сюва, имеющие во внутренней речи не объективное значение, а субъективный смысл (идея Л С Выготского, 1934), но и схематичные представ ie-ния (идея Н И Жинкина, 1964)