I Международная конференция памяти А.Р. Лурия

Vygotsky L.S. (1978) Mind in society: The development of higher psychological

processes. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. Vygotsky L.S. (1991) Obras Escogidas Tomo 1. Madrid: Visor. Vygotsky L.S. (1993) Obras Escogidas Tomo 2. Volumen XCIV. Madrid: Visor. Villar C. (1995) La exploraci6n del potencial de aprendizaje en los niftos. Estudio

de los procesos mentales implicados. Informe Final Веса Perfeccionamiento. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas Y Tecnicas (CONICET)/ Bs.

As. Argentina. Registro de Obra Inedita №440216 Wertsch J. (1991) Voices of the Mind. A Sociocultural approach to Mediated Action.

Harvard University Press Cambridge Massacgutets. Wertsch J. (Ed) (1992) Culture, Communication and Cognition: Vygotskian

perspectives. USA: Cambridge University Press. Wertsch J. and Stone A. (1992) The concept of internalization in Vygotsky's account

of genesis of higher mental functions (in Wertsh, Ed., op. cit.) Wertsch J. (1988^ Vygotsky у la formati6n social de la mente. Buenos Aires:

Editorial Paidos.

VI. Нейропсихология позднего возраста

Нейрогеронтопсихология: развитие идей школы А.Р. Лурия

Н.К. Корсакова,

(Россия, Москва) Последнее десятилетие характеризуется интенсивным проникновением нейропсихологии в сферу изучения особенностей высших психических функций при нормальном и патологическом старении. Изменения функционирования мозга, вызванные возрастными перестройками (физиологическое старение) или болезненными процессами атрофического, сосудистого или смешанного генеза (деменции позднего возраста), изучаются с применением комплекса методических подходов, среди которых одно из центральных мест занимает нейропсихологический подход. Его возможности в системном анализе состояния психических функций при сопоставлении с работой отдельных морфо-функциональных церебральных структур в настоящее время широко используются в мировой науке и практике. Известно, в частности, что количество публикаций по нейропсихологическому исследованию деменции позднего возраста в США в период с 1989 по 1996 год возросло

более, чем в 1,5 раза [1].

Следует отметить, однако, что в зарубежных исследованиях, как правило, осуществляется нейропсихологическое тестирование отдельных психических функций или их компонентов. В связи с этим возникает достаточно мозаичная картина данных, интеграция которых затруднена, что усугубляется и разнообразием единиц анализа психики в различных научных парадигмах.