Детская медицинская психология. Психологическая педиатрия

Стрессовая реакция в ответ на психосоциальный стимул начинает­ся с восприятия действия стрессора сенсорными рецепторами пери­ферической нервной системы. Сигналы об этом событии достигают центральной нервной системы. При этом информацию получает не только кора головного мозга, но и ретикулярная формация, а через нее гипоталамус и лимбическая система. Каждый стимул на этом пути мо­жет достичь той или иной структуры лишь при помощи неспецифи­ческой активации, зависящей от значения полученного раздражения для личности, вида самого раздражителя и ситуации, предшествовавшей его воздействию, а также от прежнего опыта перенесения анало­гичных раздражителей. Благодаря этому непосредственные события получают возможность приобрести эмоциональную окраску (Snyder S., 1974). Полученные сигналы и их эмоциональный аккомпанемент ана­лизируются в неокортексе. Особую роль в возникновении стресса иг­рают ассоциативные области лобной и теменной долей. Так, полагают, что вредное влияние воздействующего стрессора осознается в лобной области. Одновременно может формироваться ответ внутренних орга­нов, за который ответственны стимулы, поступающие через ретику­лярную формацию. Получив эмоциональную оценку, обработанная информация из коры головного мозга поступает в лимбическую сис­тему. Учитывая роль лимбической системы, приходится принимать во внимание, что она участвует в таких комплексных функциях, как эмо­ции, мотивация, регуляция бодрствования, кратковременная память и ее переход в долговременную. Если психосоциальный стрессор ин­терпретируется как опасный или неприятный, то может возникнуть сильное эмоциональное возбуждение. Эмоциональный стресс возни­кает в том случае, когда блокируется удовлетворение биологических, психологических или социальных потребностей, он выражается, в ча­стности, соматовегетативными реакциями, носящими мобилизацион­ный характер. В процессе развития эмоционального стресса возника­ет генерализованное возбуждение как симпатического, так и парасим­патического отделов вегетативной нервной системы. На действия экстремальных и повреждающих факторов первым реагирует эмоцио­нальный аппарат, тем самым начиная стрессовую реакцию (Судаков К. В., 1976, 1981).

По мнению П. К. Анохина (1973), эмоции включены в архитекто­нику любого целенаправленного поведенческого акта, в аппарат ак­цептора результатов действия. При отсутствии полезной приспособительной реакции в ответ на средовые изменения, что фиксируется как несоответствие результатов этой реакции свойствам акцептора дей­ствия, возникает конфликтная ситуация, усиливается эмоциональная напряженность. Нарастание возбуждения в лимбической системе и, в частности, в ее центре — гипоталамусе, регулирующем и координиру­ющем деятельность вегетативно-эндокринной системы, приводит в результате к активации вегетативной нервной системы и эндокринных процессов. В формировании нейродинамических и эндокринно-вегетативных изменений при стрессе ведущую роль играют лимбико-кортикальные отношения (Беляев Ф. П. и др., 1978).