Детская медицинская психология. Психологическая педиатрия

Для этой цели мы используем перечисленные ниже методики.

1. Личностный опросник Айзенка (адаптированный вариант А. Ю. Панасюка) позволяет нам по показателям нейротизма вы­явить эмоциональную неустойчивость, отражающую в значитель­ной степени выраженность тревожности.

2. Личностный опросник Кеттелла, дающий возможность по фак­тору (Осудить о напряженности, фрустрированности, по факто­ру N — о мрачных опасениях, неуверенности, тревожности.

3. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера в модификации Ю. Л. Ханина, оценивающая предиспозиционное эмоциональное состояние и актуальную тревожность.

4. Тест выбора цвета Люшера, модифицированный А. М. Эткиндом (ЦТО), для получения эмоциональных характеристик ребенка о себе и значимых для него людях.

5. Метод незаконченных предложений помогал выявить имеющее­ся душевное беспокойство и его соматические проявления.

6. Опросник детской тревожности Рейнольдса (Reynolds С. R.) со­здан таким образом, чтобы ребенок мог оценить свое самочув­ствие, в том числе различные формы проявления тревоги: не­устойчивость вегетативных функций и личностно-оценочный аспект.

7. Опросник детской тревожности Клинединста (Klinedinst J. К), адресованный матери обследуемого и позволяющий судить о про­явлениях тревоги ребенка по особенностям его поведения.

8. Тест Коппитц (Koppitz Е. М.), психологически интерпретирую­щий рисунок человеческой фигуры, выполненной ребенком. Посредством этой методики удается выявить наличие внутрен­него эмоционального конфликта.

9. Рисунок семьи позволяет на невербальном уровне оценивать вза­имоотношения в семье и тем самым косвенно судить об эмоцио­нальном состоянии обследуемого.

Результаты наших исследований позволяют предложить при дис­пансеризации детей комплексный подход для выявления подвержен­ных высокому уровню риска возникновения психосоматических рас­стройств.

1. Обнаружение стрессовых факторов: неадекватное воспитание, дисгармоничная семья, неприятие коллективом сверстников, несостоятельность в учебе и др.

2. Выявление психических проявлений состояния хронической тре­вожности: внутреннего беспокойства, душевного дискомфорта, дистимии.

3. Выявление вегетативных и соматических расстройств: возбуди­мости, утомляемости, раздражительности, вегетативной лабиль­ности, колебаний артериального давления, частоты пульса, по­тливости, зябкости, слабости, неприятных ощущений в области желудка, сердца, диссомнии, нарушений терморегуляции, тремо-ра рук, век, гиперрефлексии и др.