Точность

Мы рекомендовали изучение флип-карты, как части определения проблемы для следующей фазы. Это может обеспечить участников визуальным проектом для демонстрации, и развития новых идей — вид фотографического снимка фрейма обратной связи для следующего собрания.

Фреймы

Фреймы — третья область модели точности — всегда используется в этой стадии. Фрейм результата проходит все фазы и служит механизмом для сохранения контроля над процессом. Он позволяет руководителю знать, где он находится в процессе все время, и какие предложение уместны. А также может быть использован для ориентации участников в том, где они находятся, и где должны находиться в процессе. Фрейм обратной связи — проект подкрепления репрезентаций, которые могут быть ценными в направлении любого конкретного результата или фазы процесса. В этой фазе процесса он может использоваться всегда и облегчает использование тех частей карт, которые уместны, но не извлечены в предварительной стадии процесса. Его можно использовать как резюме или для определения местонахождения в процессе.

В этой фазе мы вводим третий и последний фрейм модели точности. Он не ограничивается этой фазой, как и другие фреймы и эффективен в любой фазе. Фрейм является эффективной техникой, позволяющей информационному процессору, постоянно использовать максимум ресурса в контексте.

Фрейм "как если"

Цель фрейма как если — создать возможность извлечения информации и/или поведения, необходимого, необходимого для достижения желаемого состояния, настолько эффективно, насколько позволяют ресурсы в группе.

Фрейм как если используется, когда руководитель определяет, что в реально существующей ситуации имеются условия, блокирующие получение информации, направленной к желаемому состоянию. Фрейм как если устанавливает противоположный контекст или фрейм, в котором желательная информация или поведение становятся доступными. Это обычно включает распределение ролей или характеристик для различных членов группы или создание и установление контраргументов информации, изменяющих контекст работы группы, чтобы сделать доступной необходимую информацию или поведение.

Примеры следующего транскрипта представляют фрейм как если:

Г.м. …для вступления позвольте мне проявить наивность относительно этой ситуации прибылей. А именно, сколькими возможными способами вы можете описать мне эту проблему?

Д.м.: Я не уверен, что вы имеете в виду Джордж.

Г.м.: Хорошо, Том, действуйте, как если бы вы могли изменить любую часть этих операций. Сейчас расскажите мне, какими путями вы можете изменить, что-либо, что может решить проблему уже определенную нами сегодня — а именно...