|
В заключение данного параграфа необходимо отметить, что существует значительное число данных, свидетельствующих о зависимости социального поведения младенца от уровня предъявляемой матерью стимуляции и, соответственно, уровня возбуждения младенца (Field, 1987). Считается, что вследствие индивидуальных генетических особенностей, различий пренатального и перинатального опыта младенцы отличаются друг от друга по чувствительности и отзывчивости на стимуляцию. В целом, если уровень стимуляции низкий, то ребенок либо не обращает внимания, либо быстро теряет интерес и ищет стимуляцию вдругом месте. Если уровень стимуляции слишком высок, то младенец избегает ее. Поддержание внимания и интереса младенца к социальному взаимодействию с матерью или другим человеком возможно лишь в пределах некоторого оптимального уровня стимуляции и возбуждения. Это общее положение распространяется на самые различные параметры стимуляции: интенсивность, контрастность, сложность, диапазон изменения и т.д. По результатам нашего исследования социальное поведение младенца, в свою очередь, также обеспечивает мать уровнем стимуляции, соответствующим ее индивидуальным особенностям. Взаимное подстраивание под индивидуально предпочитаемые уровни стимуляции становится необходимым для возникновения и поддержания социального поведения не только младенца, но и матери, является важным условием поддержания и развития взаимосвязи и отношений в системе «мать — младенец». Социально-эмоциональное поведение младенца во многом связано с особенностями сенсорного функционирования матери, уровнем ее сенсорной чувствительности и предпочитаемой стимуляции. В наиболее благоприятном варианте взаимодействия мать и младенец изменением социального поведения обеспечивают друг друга оптимальной стимуляцией, и это является обязательным условием поддержания взаимодействия, сохранения интереса друг к другу и получения радости от общения. Свидетельством оптимальности стимуляции для младенца считается проявление им интереса и поддержание социального диалога. 106
При описании поведения взаимодействия и состояния младенца и матери широко используются данные, полученные при исследовании компонентов ориентировочного рефлекса (Соколов, 1958), природы и роли эмоционального предпочтения стимуляции в исследовательском поведении взрослых(Вег1упе, 1960). Однако существует необходимость изучения вопроса с точки зрения обработки сенсорной информации, поиска нейро- и психофизиологических коррелятов предпочтения параметров стимуляции. В следующем параграфе анализируются исследования оптимального уровня стимуляции и основные модели, объясняющие механизм формирования положительного эмоционального отношения к стимульной информации. В связи с тем, что индивидуальные характеристики сенсорной системы матери в значительной степени определяют социальное поведение младенца, приведены исследования индивидуальных различий восприятия и предпочтения интенсивности стимулауженщин, чей возраст и уровень образования сравним с таковыми у описанных выше матерей. — 83 —
|