Мать и младенец. Психологическое взаимодействие

104

105

W

В результате факторного анализа обнаружено, что предпочте­ние особых уровней сенсорной стимуляции и индивидуальная сен­сорная чувствительность матери входят в число ведущих признаков, объединяющихся в отдельные факторы вместе с поведением взаимо­действия младенца (второй и третий факторы I факторного анализа и третий фактор 11 анализа). Данные корреляционного анализа по­казали, что ясность сигналов, как компонент социального поведе­ния младенца по отношению к матери в ситуации игрового обуче­ния, положительно связана со значениями порога сенсорной чувстви­тельности матери (р s 0,03) и величиной наиболее предпочитаемой интенсивности звуковой стимуляции (р s 0,05). Чем выше величина сенсорного порога матери (меньше слуховая чувствительность) и больше предпочитаемый ею уровень стимуляции, тем более ясные сигналы посылает младенец (например, его улыбка, признаки при­ятия или неприятия задания ясно узнаваемы, движения направлен­ные и интерпретируются однозначно, он вокализирует).

Иными словами, результаты факторного и дополнительно про­веденного корреляционного анализа свидетельствуют о явлении подстраивания характеристиксоциального поведения младенца кин-дивидуальным особенностям сенсорного функционирования мате­ри. И если в соответствии с данными корреляционного анализа та­кое подстраивание прямое, то факторный анализ свидетельствует о возможности подстраивания и с одинаковым, и с противоположным знаком. Так, показатель поведения взаимодействия ребенка входит в факторы с пороговой величиной слуховой чувствительности с оди­наковым знаком, а с наиболее приятной интенсивностью звуковой стимуляции и с одинаковым (третий фактор II факторного анализа), и с противоположным (второй фактор в I и II факторном анализе). Уменьшение реакций на поведение матери и ясности сигналов мо­жет наблюдаться даже при предпочтении матерью интенсивной сти­муляции, но этому сопутствует снижение матерью стимулирования социально-эмоционального развития ребенка, увеличение роста (чем выше рост матери, тем меньше стимулирование социально-эмоци­онального развития ребенка, р s 0,05) и проявление признаков скры­того левшества или правополушарного доминирования.

Снижение уровня социального поведения младенцев даже при предпочтении матерями интенсивной стимуляции может происхо­дить при уменьшении у матерей диапазона когнитивной эквивален­тности (во втором факторе I факторного анализа). В этом случае мож-