Любить легко, а попробуй воспитай!

Агрессивный голос звучит гневно. Если кто-то из ро­дителей злится, дети чувствуют, что он тоже чего-то бо­ится. С другой стороны, если вы говорите пассивным го­лосом, вы даете своим детям главенство над собой. Это состояние также несет в себе страх. Дети понимают, что недостаточно подготовлены, чтобы управлять взрослы­ми. Когда маленькие дети слышат агрессивный или пас­сивный голос, они чувствуют испуг и превращают это в игру, чтобы восстановить чувство контроля.

Карен хотела, чтобы ее двухлетняя дочка Кристина поскорее забралась на сиденье автомобиля — они опаз­дывали к врачу. Она сказала: «Кристина, залезай на свое сиденье. Вот сюда, солнышко; это твое место... Давай живее». Кристина немного помедлила, как это обычно делают только что научившиеся ходить малыши, когда стараются усвоить информацию. А Карен начала нерв­ничать, считая, что дочь упрямится. Эта нервозность бы­стро переросла в гнев, и мать взорвалась: «Не испытывай мое терпение! А ну залезай немедленно и садись на свое сиденье!»

Кристина почувствовала страх матери и в ответ на это бросилась бежать, озираясь на Карен через плечо и сме­ясь, как если бы они играли в салки. Карен побежала следом за малышкой, выкрикивая угрозы. Наконец она поймала Кристину, дала ей шлепка и посадила на заднее сиденье автомобиля.

Подобные проблемы возникают, когда родители ис­пользуют агрессивный или пассивный тон, посылая де­тей постарше в комнату «одуматься». Ребенок может от­казаться идти, может пойти надув губы или пойти и на­чать играть, раз уж он оказался там. Повторяю, дети превращают путающую их ситуацию в игру, чтобы овла­деть этой ситуацией. Родителю, конечно же, такие дей­ствия кажутся проявлением упрямства.

Чтобы избежать подобных проблем, используйте утвердительный тон и не позволяйте страху проникнуть в ваши отношения с детьми.

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПРИКАЗАНИЯ В УТВЕРДИТЕЛЬНОЙ ФОРМЕ, ЧТОБЫ ДАТЬ

ПОНЯТНУЮ ИНФОРМАЦИЮ

Приказания в форме утверждений говорят вашим де­тям, чего вы от них ждете, когда не можете предложить выбор. Если вы говорите ребенку, что нужно встать с по­стели, одеться и умыться, то обычно ожидаете, что все это будет сделано. Вы не предлагаете ему выбора, пови­новаться или нет. Вы ожидаете повиновения и, чтобы до­биться этого, должны отдавать приказания утвердитель­ным тоном. Но вы можете предложить ребенку выбор относительно того, как выполнить ту или иную задачу. Ребенок может принять самостоятельное решение, с ка­кой стороны кровати слезть, какую одежду надеть и по­мыться в ванне или под душем. Но ребенку не предо­ставляется такого выбора: выполнить это задание или нет. Секрет умения отдавать приказания в форме утверж­дений состоит в том, чтобы говорить детям, что нужно делать, и давать им понятную информацию о том, как это сделать.