Любить легко, а попробуй воспитай!

? Ничто не кажется правильным. Мама собирается почитать девочке сказку, а та заявляет: «Пусть папа чита­ет». Затем просит книжку с рассказами, но тут же броса­ет ее на пол и требует другую. А если замечает, что брат читает какой-нибудь журнал, девочка попытается выхва­тить его. Когда бы она ни получила то, чего ей хочется, в следующую минуту она этого уже не хочет. Запомните: когда ваш ребенок расстроен, используйте сначала на­вык сопереживания. Лично я после этого предлагаю вы­бор, говоря: «У тебя есть выбор: либо мама будет читать тебе книжку, либо ты будешь читать ее сама».

? Бесконечные ритуалы и любовь к повторениям. «Сде­лай это снова». Все конфликты, которые только что на­чавший ходить ребенок создает во внешнем мире, отра­жают его внутренний конфликт, колеблющийся между зависимостью и независимостью. Чтобы чувствовать, что он в какой-то степени контролирует мир, который, как кажется, вышел из-под контроля, только начавший хо­дить малыш полагается на обычаи и ритуалы. Располагая этим, он пытается навести порядок в окружающем его мире. Ритуалы малышей могут стать всепоглощающими. Один маленький мальчик каждый вечер говорил «спо­койной ночи» двадцати своим плюшевым зверюшкам. Планируйте время для ритуалов вместе с малышами. Время, потраченное на создание ритуалов, сэкономит массу времени, которое вы расходуете на борьбу сил.

Что же все это значит для родителей только-только начавших ходить малышей? Это значит, что неважно, ка­кие навыки вы приобрели и насколько хорошо овладели ими, но если вы можете помочь вашему малышу сделать выбор — в 50 % времени проявлять дружеское взаимо­действие, — то это просто благословение.

Дошкольники: возраст от трех до пяти

Основной задачей, касающейся развития ребенка, ко­торая встает перед всеми дошкольниками, является при­обретение силы и осознание своей индивидуальности. У дошкольников продолжается процесс отделенности от других. Они познают свой мир, себя, собственное тело и свой пол. В отношении причины и следствия они начи­нают узнавать, что их поведение приводит к каким-то последствиям. Дети определяют свое место в группе и практикуют социально приемлемое поведение. Они учатся отличать вымысел от реальности и выясняют, где у них есть сила, а где нет.

Как по-вашему, откуда ребенок узнает так много? От вас! Повторение проб и ошибок. Дошкольники по­вторяют те действия и теми способами, которые оказы­вают влияние на других, а потом наблюдают за послед­ствиями. Они должны производить эти поведенческие эксперименты по много раз для того, чтобы обработать полученную в результате информацию и усвоить знания.