Любить легко, а попробуй воспитай!

Вот пример. Майкл хотел навестить своего друга Эри­ка. Но мать объяснила, что это идет вразрез с планами семьи — поехать на шашлык к тете. Майкл злобно откло­нил объяснение матери и пригрозил, что на этом пикни­ке не будет ни с кем разговаривать. Тогда мать отослала мальчика в его комнату, чтобы он успокоился. Майкл пробыл там недолго, вышел и набросился на мать с гру­быми замечаниями. Она посоветовала ему вернуться в свою комнату и «поостыть», пока ситуация не измени­лась к худшему. Майкл надулся, потом, сгорбившись и рыдая, ушел в свою комнату. Спустя 15 минут мать по­дошла к нему и сказала: «Это еще не конец света. Ты смо­жешь встретиться с Эриком в другой день. Почему бы тебе не взять с собой твою новую видеоигру и не показать ее двоюродным братьям?»

Мать не смогла помочь Майклу прочувствовать и при­нять свои эмоции, поэтому ему пришлось самому прой­ти через разочарование. Она дважды отсылала мальчика в его комнату, чтобы он каким-то магическим образом «поостыл», а потом решила задобрить его, чтобы подавить его эмоции, выдвинув на передний план видеоигру как отвлекающий маневр.

Стиль 3. Вы наказываете за эмоции. Некоторые взрос­лые подвергают критике эмоции своих детей. Они могут далее запретить любое проявление гнева или наказать за вспышку раздражения. Такие родители воспринимают эмоции своего ребенка (особенно негативные) как знаки неуважения. Характерной подоплекой этого стиля явля­ется фраза «Ну что ж, я дам тебе повод для слез*.

Однажды в полдень отец Джерода, Марк, сказал сыну, что им придется выполнить кое-какое поручение. Джерод попросил, чтобы его оставили дома одного. На это отец ответил: «Нет, это небезопасно. Ты пойдешь со мной». «Ко это несправедливо! — закричал Джерод. — Ты идиот!» Марк схватил сына за плечи, основательно встряхнул его и крикнул: «Посмей только еще когда-ни­будь разговаривать со мной подобным образом!»

Марк набросился на Джерода в ответ на его грубое выражение гнева и пригрозил мальчику физическим на­казанием. В данном случае оба — и Марк, и Джерод — потеряли над собой контроль.

Стиль 4. Вы предлагаете сопереживание и помогаете эмоционально. Некоторые родители понимают, что пло­хое поведение является проявлением какой-то сильной эмоции, которая не находит выхода. Они осознают, что моменты, когда их лети бывают расстроены, являются, по сути, благоприятными возможностями, чтобы на­учить их правильно выражать свои эмоции.

Артур мечтал о роликовых коньках. Мама предложила помочь ему придумать стратегию, как заработать денег, чтобы купить коньки, но Артур хотел получить их немед­ленно и занял воинственную позицию. Однажды утром он долго возился, как будто хотел пропустить школьный автобус. Когда мама сказала: «Поторопись, Артур», он ответил откровенным сарказмом: «А что я по-твоему делаю? Мама почувствовала сильное желание ударить его, но взяла себя в руки, сделала глубокий вдох, используя силу принятия, и сказала себе: «Этот момент таков, ка­ков он есть. Расслабься». Затем она попробовала приме­нить навык сопереживания. «Артур, ты, кажется, рас­строен», — сказала она. Но мальчик оказал сопротивле­ние этому воспитательному моменту и ответил так: «Тебе-то какое дело? Не у тебя ведь кет роликовых конь­ков». В конце концов мать поняла, что его несносное по­ведение было способом выражения разочарования.