Содержание и место проведения занятий
|
Методы и приемы работы
|
Тактика педагога
|
Правила личной гигиены (помещение для занятий)
|
Беседа, демонстрация учебных диафильмов: «Мойдодыр», «Чистюля», рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок, игры: «Правильно-неправильно»,
ребенок», «Верю — не верю» и др.
|
Побуждение к речевой деятельности, показу, сопряженная речь, эмоциональная поддержка, поощрение
|
Уход за лицом, руками, ногами (умывальник в помещении для занятий, ванная комната в квартире)
|
Практические работы: выполнение утреннего и вечернего туалета, чистка зубов, мытье головы. Упражнения подражательного характера. Игры-наблюдения. Игры-соревнования. Совместное со взрослым выполнение действии
|
Своевременная помощь, доверие к ребенку. Сопряженная деятельность. Регистрация успехов воспитанника. Информирование родителей об успехах ребенка
|
Уход за зубами
|
Поэтапное выполнение по речевой инструкции. Имитация действий в правильной последовательности. Ролевые игры. Посещение стоматологической поликлиники
|
То же
|
Уход за волосами
|
Посещение парикмахерской
|
То же
|
Гигиена зрения. Гигиена чтения
|
Беседы врача: как смотреть телевизор, просмотр и обсуждение реклам здорового образа жизни
|
То же
|
Основные требования
Все учащиеся должны иметь представление о необходимости соблюдения правил личной гигиены для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболевании.
Учащиеся должны знать.
На начальном уровне - правила мытья рук, ног, правила
чистки зубов.
На достаточном уровне — порядок мытья лица, рук, ног, периодичность мытья рук, правила охраны зрения, правила
чистки зубов.
На уровне самостоятельности — последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета, периодичность и правила мытья рук в течение дня, правила чистки зубов, периодичность мытья головы, периодичность принятия ванн, правила охраны зрения при выполнении письменных работ, чтении и просмотре телепередач.
— 26 —
|