|
А знаете, что, на наш взгляд, самое важное в таких самодельных сказочных играх? Самое главное, что у вас (у родителей) тоже образуется наиважнейшая привычка: не понукать малыша, не заставлять, а побуждать к полезным действиям. Вы привыкаете считаться с его особенностями, с его мнением, вы не подстраиваете юного человека под себя (и свои удобства), а относитесь к нему с уважением Мы много говорим об уважении к детям, а сами частенько обращаемся с ними как с существами мелкими, несмышлёными и вечно, вечно перехватываем инициативу. А потом сами же удивляемся: и чего дочка/сын у меня такие несамостоятельные (это про маленьких); и чего же они совершенно меня не слушаются (это о тех, кто постарше); и почему они не хотят общаться со мной (это уже о подростках). Как сочиняется сказка по конфликтному случаю Дочка выходит из кухни, осторожно закрывает дверь и приговаривает: «Я тихо – тихо хочу что-то ненужное сделать…» До трёх лет малыш идёт к осознанию своего «Я», то есть себя как личности уникальной и неповторимой. Они всё больше отстраняются от родителей. И если поначалу (в год-полтора) это было только чисто физическое отстранение (уход, «убег»), то теперь это нечто иное. Ребёнок понял, что может кое-что решать и сам, и сделать сам, и ему любопытно проверить, до какой степени дозволенности можно дойти. И хотя родители очень сетуют на то, что «совсем распустился», это даже неплохо. Пусть такие проверки вас не обескураживают. Это – тоже дорога к осознанию своего «я», а заодно и проверка родителей на прочность. Стоит посочинять – поиграть в сказки, которые чётко покажут детям пределы дозволенного, и вам тогда не придётся вечно твердить вредное: «нет», «нельзя» да «не трогай». Не мудрствуя лукаво, берёте бытовую тему, то есть любую ситуацию, с которой хорошо знаком ваш малыш. Берёте его игрушку. И помещаете её, так сказать, в быт. Она, эта штучка, делает всё, что положено малышу. Или – что не положено (тут уж зависит от того, с какой целью вы сочиняете сказку). Например, вы хотите, чтобы малыш как следует усвоил режим дня, привык к такому-то и такому распорядку и не увиливал. Рано – рано утром проснулась кукла Лиза в своей кроватке. Проснулась – потянулась…вот так… И пошла умываться… И так далее. Малышам нравится следить за своими делами как бы со стороны, многие дети активно включаются в действие и начинают подсказывать, что же в сказке будет дальше. Пусть ваша героиня «забывает» о некоторых важных делах. А малыш с удовольствием напомнит (и даже покажет), как моются ручки, где лежит одежда, когда надо делать зарядку. Так вы и малыша развлечёте, и в устной речи поупражняетесь, а заодно проработаете «скользкие» режимные моменты, те самые, которые не нравятся малышу. — 30 —
|