Психология труда и человеческого достоинства

постами (на какой-то фирме, заинтересованной в подготовке оп­ределенных специалистов и установившей контакт с данным учеб-ным заведением), и может выбрать то, что ему больше по душе. 3 соответствии с этим сама подготовка студента может осуществ­ляться уже по индивидуальным планам и программам, учитываю­щим специфику будущей работы. Заметим, что такая схема допус­кает и подготовку по двум или даже трем специализациям, предо­ставляя будущему специалисту еще больший простор для выбора.

4. Уровни анализа трудовой деятельности

Е. М. Иванова выделяет три уровня системного анализа трудо­вой деятельности:

1. нормативно-параметрический — характеристики объекта труда
   (социально-технические и социально-экономические характери­
   стики; цели, условия, средства, сам трудовой процесс); объек­
   тивные характеристики субъекта труда (возраст, здоровье, успеш­
   ность труда);
2. морфологический — сама структура и взаимоотношение раз­
   личных нормативно заданных составляющих труда: трудовой про­
   цесс и условия труда, интегрированные в операционально-техно­
   логическую структуру труда; все это обусловливает строение ком­
   понентов субъекта труда, т. е. профессиональную когнитивно-моти-
   вационную составляющую, операторную, эмоционально-волевую;

3)функциональный — где интегрируются нормативно-парамет- •
рические и морфологические характеристики субъекта и объекта
труда (это реальные действия и вся трудовая деятельность в це­
лом) [4, с. 31-34]:

Также рассматривая трудовую деятельность как систему, В. Д. Шад-риков выделяет следующие уровни ее анализа [14, с. 131—168]:

1. личностно-мотивационный уровень — общественная значи­
   мость профессии; личностная значимость;
2. компонентно-целевой анализ трудовой деятельности, где вы­
   деляются: данная трудовая деятельность в целом и отдельные опе­
   рации (технологические операции и исполнительные действия
   называются «операторы»); информационная основа каждого дей­
   ствия (признаки, на которые ориентируется человек при выпол­
   нении трудового действия); правила обработки этой информации
   (правила алгоритма принятия решения); качества индивида, вли­
   яющие на эффективность труда (ПВК). Таким образом, в компо­
   ненты трудовой деятельности входят: а) операторы (как испол-
   нительные действия) и б) соответствующие им — ПВК человека;
3. информационный уровень, где выделяются: психофизиологи­
   ческий аспект (форма сигнала, пороги чувствительности при вос-

сигнала); оценочный аспект (измерение количества ин-