|
В исследовании применялась двигательная условно-рефлекторная методика с речевым подкреплением, известная как методика проф. А. Г. Иванова-Смоленского. Продуктивность применения ее для исследования высшей нервной деятельности человека до сих пор обсуждается, и, хотя единое мнение отсутствует, большинство авторов считают применение этой методики целесообразным. По этой методике последовательно вырабатывалось несколько систем условных связей разной сложности. Во время исследования ребенок усаживался на стул в специальной камере или экспериментальной комнате. Перед ним на столе находился сигнализатор с экраном (окошком), в котором появлялись световые сигналы разного цвета. Наборы цветов применялись разные, но обычно они состояли из красного, зеленого, синего и белого световых сигналов. Сигналы могли подаваться в двух интенсивностях. Внутри сигнализатора находились также источники звуковых сигналов — звонки разного тона и зуммер. В руку ребенку давался резиновый баллон, соединенный пневматической передачей с регистрирующим устройством. Чернилопишущее регистрирующее устройство позволяло фиксировать время и величину реакции, а также с помощью электромагнитных отметчиков действие всех раздражителей и момент подачи подкрепления. Бумажная лента, на которой регистрировался ход эксперимента, двигалась с постоянной скоростью, что позволяло достаточно точно измерять интервалы между раздражителями и длительность действия последних с помощью специально градуированной масштабной линейки. Для выработки положительной условной реакции предъявляющийся индифферентный сигнал сопровождался речевым подкреплением (приказом) «нажми» (первый раз речевой приказ-подкрепление подавался в несколько более развернутой форме: «нажми на грушу» или «сожми грушу»). Подкрепление обычно присоединялось на второй секунде действия условного раздражителя, который длился 2—3 с (за исключением особых условий, речь о которых будет идти ниже). С момента появления первой отчетливо выраженной условной реакции мы считали целесообразным, отступая от классической формы применения методики, заменять подкрепление «нажми» словом «правильно». Такая замена устраняет некоторые возможные случаи образования ложных связей (или, вернее, случаи мнимого необразования связей, невыработки условных реакций), когда сохранение подкрепления «нажми» приводило к тому, что возникшая условная реакция тормозилась и двигательные ответы приурочивались к слову «нажми», что маскировало подлинную картину формирования временной связи. — 35 —
|