Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии)

Лубовский В. И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей. — «Дефектология», 1971, № 6.

Лубовский В. И. Развитие словесной регуляции у умственно отсталых детей. Тезисы докладов к XX Международному психологическому конгрессу (13—19 августа, г. Токио). М., 1972.

Лубовский В. И., Мещеряков А. И. Физиологические особенности аномальных детей. — В кн.: Основы обучения и воспитания аномальных детей. Гл. IV. М., «Просвещение», 1965.

Лубовский В. И., Яссман Л. В. Применение сюжетных картинок в диагностике психического развития. — В сб.: Проблемы психологической диагностики. Таллин, 1977.

Лукина А. И., Шнирман А. Л. Опыт воспитания сочетательно-двигательных рефлексов у олигофреников. «Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы». Сб. 2. Л., 1926.

Лурия А. Р. Сопряженная моторная методика в исследовании аффективных реакций. «Проблемы советской психологии». М., изд. Ин-та психологии, 1928.

Лурия А. Р. Особенности взаимодействия двух сигнальных систем в образовании двигательной реакции при нормальном и аномальном

215

развитии. — В сб.: Доклады на совещании по вопросам психологии. М., 1954.

Лурия А. Р. Роль слова в формировании временных связей у человека. — «Вопросы психологии», 1955, № 1.

Лурия А. Р. Некоторые проблемы изучения высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка. — В кн.: Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка. Т. I. М., Изд-во АПН РСФСР, 1956.

Лурия А. Р. Роль речи в регуляции нормального и аномального поведения. — В кн.: Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка. Т. II. М., Изд-во АПН РСФСР, 1958.

Лурия А. Р. Развитие речи и формирование психических процессов. — В кн.: Психологическая наука в СССР. Т. I. М., Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. М., Изд-во МГУ, 1962.

Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М., Изд-во МГУ, 1973.

Лурия А. Р., Полякова А. Г. Наблюдения над развитием произвольного действия в раннем детстве. Сообщение I. Влияние словесной инструкции на ранних этапах развития ребенка. — «Доклады АПН РСФСР», 1959, № 3.

Люблинская А. А. Причинное мышление ребенка в действии. — «Известия АПН РСФСР», вып. 17. 1948.

Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка (ранний и дошкольный возраст). М., Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Маркарян С. С. К вопросу о тренировке тактильно-вибрационной чувствительности у человека. — «Вестник оториноларингологии», 1958, № 4.

Маркосян А. А. О взаимодействии двух сигнальных систем при непроизвольных процессах. Материалы совещания по психологии. М., Изд-во АПН РСФСР, 1957.