Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии)

Соколянский И. А. Обучение слепоглухонемых детей. — «Известия АПН РСФСР», вып. 121, 1962.

Соловьев И. М. Восприятие окружающей действительности и его особенности у глухонемых. — В сб.: Развитие познавательной деятельности глухонемых детей. М., Учпедгиз, 1957.

Соловьев И. М. Осязательное восприятие и его развитие у глухонемых школьников. Там же.

Соловьев И. М. Восприятие умственно отсталых школьников. — В кн.: Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы. М., «Просвещение», 1965.

Соловьев И. М. О психическом развитии детей с пораженным органом чувств. — В кн.: Основы обучения и воспитания аномальных детей. М., «Просвещение», 1965.

Соловьев И. М., Обозова Е. И. Об изображении глухонемыми школьниками предметов, воспринятых осязанием. — В сб.: Развитие познавательной деятельности глухонемых детей. М., Учпедгиз, 1957.

Стадненко Н. М. Сравнительная характеристика понимания сюжетных картинок учащимися I—II классов массовых и вспомогательных школ. Канд. дис. М., 1958.

Строкина Т. В. Взаимодействие между первой и второй сигнальными системами при образовании дифференцировки у детей-невротиков. — «Журнал высшей нервной деятельности», 1953, т. III, вып. 2.

Суханова Н. В. Взаимоотношение двигательного и вегетативного компонентов речевой реакции. — В кн.: От простого к сложному. Элементы развития высшей нервной деятельности. М. — Л., «Наука», 1964.

Тихомиров О. К. О формировании произвольных движений у детей дошкольного возраста. — В кн.: Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка. Т. II. М., Изд-во АПН РСФСР, 1958.

Трауготт Н. Н. Взаимоотношения непосредственной и символической проекции в процессе образования условного тормоза. Труды лаб. физиол. высшей нервной деят. ребенка. — В сб.: На пути к изучению высших форм нейродинамики ребенка. М., Медгиз, 1934.

Трауготт Н. Н. О нарушениях взаимодействия сигнальных систем при некоторых островозникающих патологических состояниях головного мозга. М. — Л., Изд-во АН СССР, 1957.

219

Трошин Г. Я. Антропологические основы воспитания. Сравнительная психология ненормальных детей. Т. I. Пг., 1915.

Трошихин В. А. Получение стойкой ультрапарадоксальной фазы при нормальном состоянии коры больших полушарий. — «Бюллетень ВИЭМ», 1936, № 3—4.

Усиевич М. А. О решении нервной системой собаки трудной задачи. «Труды физиологической лаборатории им. И. П. Павлова», 1938, т. 8.

Фаддеева В. К. Особенности взаимодействия первой и второй сигнальных систем при образовании реакций на сложные раздражители у детей. — «Журнал высшей нервной деятельности», 1951, т. I, вып. 3.