Методика преподавания психологии

Еще одна особенность изучения психологии — это своеобразие объекта психологической науки — психическая деятельность человека. Если у других наук объект изучения находится где-то в стороне от познающего субъекта, существует вне и независимо от него, то психика «всегда с тобой», есть она у родных и близ­ких, знакомых и коллег, так что ее можно изучать в жизненных ситуациях, в условиях естественного развития. Тот самый диа­лог с личностью, о котором было сказано выше, как раз и пред­ставляет собой постоянное, вольное или невольное обращение к изучению собственной психики и психики людей, с чем индивид постоянно соприкасается в повседневной жизни.

Хорошо, когда объект науки так доступен, но у этого положи­тельного явления есть и обратная сторона. Дело в том, что науч­ные знания и житейские представления о собственной психике зачастую отождествляются, потому что многое в научной психо­логии, совпадая с собственными мыслями, чувствами и пережи­ваниями, получает повседневное подтверждение в жизни.

Однако научные психологические понятия во многом отли­чаются от аналогичных житейских и порой обозначают не со­всем то или далее совсем не то, что под ними понимается в обы­денной жизни (например, способности или характер). Повсе­дневный, будничный опыт, вооружающий нас знаниями о яв­лениях психики, несмотря на всю его привычность и кажу­щуюся бесспорность, отличается субъективнизмом и предвзя­тостью, так как основан на непосредственных впечатлениях, на чувственном восприятии, а не на объективном и бесстраст­ном исследовании. Можно сравнить это с восприятием еже­дневного восхода и захода Солнца, когда на самом деле это не так: Земля, вращаясь вокруг своей оси, меняет положение от­носительно Солнца.

250

Таким же образом может иногда создаваться иллюзия усвое­ния психологической сути явления, когда на самом деле оно бы­ло воспринято в обычном житейском смысле.

Как видим, психология отличается от естественных наук, опирающихся на теорию и эксперимент. Кроме этих методов она еще использует диалог с личностью-субъектом. Человек же как объект изучения постоянно меняется, даже под влиянием кон­тактов с исследующим его психологом, поэтому изучать его на­до не только с помощью книги, но и в самой жизни.

Психология отличается и от общественных наук, которые раскрывают (наблюдают в жизни, изучают по документам, дела­ют исторические экскурсы в прошлое и т. д.) устойчивые связи и отношения общественных процессов, происходящих в мире объективно, независимо от воли и сознания отдельных людей, хотя и при их участии. Поэтому общественные науки абстраги­руются от отдельных личностей, тогда как психология ими и за­нимается, в том числе и тем, как воздействуют на них эти самые общественные процессы.