Сознание как парадокс

Рассмотрим экспериментальные данные:

• При сохранении той же самой ситуации то, что ранее не замеча­лось, не воспроизводилось и т. д., имеет тенденцию продолжать не замечаться, не воспроизводиться и т. п., т. е. последействует как фон. Теперь стоит добавить: в случае, если ситуация меняет­ся или если стимул не повторяется, то ушедший до этого в фон негативный выбор правильного ответа может внезапно и чаще случайного появляться в ответах испытуемого в виде ошибки.

' Тихомиров О. К. Структура мыслительной деятельности человека. М., 1969, с. 203-209.

478

Действительно, при воспроизведении различных: рядов знаков (чи­сел, слогов, музыкальных тонов и т. п.) вероятность ошибочного воспроизведения пропущенного в предшествующем ряду знака зна­чимо выше вероятности ошибочного воспроизведения вообще не предъявленного в предшествующем ряду знака '.

• В различных экспериментах показано: если испытуемый по ка­ким-то причинам не осознаёт то, что ему предъявлено, он прояв­ляет опознание этого при смене задания. Посмотрите под этим углом зрения раздел «реакция па сигналы, которые человек не способен осознавать». Вспомните, например, эксперимент М- Игла и др.; испытуемые проявляли неосознанное опознание второго изображения только при смене задания, когда их просили не ис­кать второе изображение, а нарисовать пейзаж, включающий то изображение, которое они видят.

• В описанном выше моём эксперименте (раздел «последействие фона») испытуемые устойчиво не выделяли заданные им буквосочетания (типа «лес» и «лос») в том слове, в котором они их уже од­нажды пропустили. Но вот неожиданно для испытуемых экспери­ментатор просит их воспроизвести все слова из списка, т, с. происхо­дит смена задания. Оказалось: слова, в которых испытуемые не заметили заданных буквосочетаний, воспроизводились лучше, чем слова, где их вообще не было2. Разумеется, испытуемые имели тенденцию не только вспоминать слова из списка, но и реконструиро­вать их по заданным буквосочетаниям, однако трудно поверить, что­бы испытуемый мог осознанно восстановить слово по той его части, которая только что — во время выполнения основного задания — была признана в нем отсутствующей!

• О. В. Шаензон 3 заинтересовался феноменом «на кончике язы­ка», описанном Р. Брауном и Д. Макнейлом. В их экспериментах испытуемые при всём старании не могли найти по словарному описанию хорошо знакомое им слово (т. с. не могли его осознать). Тем не менее, это слово как бы «вертелось у них на языке» (что проявлялось при смене задания) — например, испытуемые в 51%. случаев могли назвать первую букву этого слова, а в 47% случаев правильно называли количество слогов и т. д.4 Шаензон предъявлял