Сознание как парадокс

• Описания исследований, приводимые в обзоре И. Хофмана2, по­зволяют выделить следующие трансформации текста при попыт­ке его вспомнить: испытуемые неосознанно выводят логические следствия из текста, а затем воспроизводят или опознают их как предъявленные ранее (так, фраза «голодная змея поймала мышь» может быть воспроизведена как «голодная змея съела мышь»), они упрощают грамматическую структуру предложения (напри­мер, заменяют отрицательные высказывания на положительные — «свет был не выключен» заменяется на «свет был включён»), вводят вероятные условия, подразумеваемые текстом (фраза «Пётр забил гвоздь в стену» часто сопровождается указанием на то, что он забил гвоздь молотком), применяют синонимичные кон­струкции («парашютист прыгнул из люка» трансформируется в «парашютист прыгнул из самолёта») и т. д.

• Анализ искажений при воспроизведении изображений методиче­ски более сложен (влияет как умение испытуемых рисовать, так и умение экспериментаторов количественно обрабатывать сде­ланные рисунки). Тем не менее, отмечается стремление испыту­емых к улучшению симметрии геометрических фигур, возраста­ние при воспроизведении прямых углов и прямых линий, к улучше­нию структуры предъявленного материала в целом 3. Р. Арнхейм, однако, не соглашается с утверждением «традиционной психоло­гической теории» о том, что следы памяти графических изобра­жений постепенно растворяются, упрощаются, «становясь все бо­лее похожими на все и в то же время ни на что конкретно». Арн­хейм считает это мнение результатом усреднения разнообразных

' Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М., 1976, с. 175.

2Xофмa И. Активная память. М., 1986, 230-275.

3Ховланд К. Научение и сохранение заученного у человека. // Экспериментальная психология (под ред. С. Стивенса), 2, М,, 1963.

469

реакций испытуемых. «Я всегда восхищаюсь, — пишет Арнхейм, — изобретательностью и остроумием решений, богатой образностью восприятия, которая заставляет говорить о себе даже в том слу­чае, если рисунки сделаны быстро, спонтанно и лишь только с одной целью — правдоподобно зарегистрировать то, что было увидено»'. Впрочем, Арнхейм также признаёт, что рисунки испы­туемых по памяти обычно упрощают структуру (происходит объе­динение элементов, усиление симметрии, опускание малознача­щих деталей, повторов, стремление к замкнутой форме и т. п.), но, в то же время, иногда испытуемые могут и, наоборот, усиливать различия, разваливать целое изображение на части и т. д. По мое­му мнению, последнее возможно из-за произвольных и вполне осознанных попыток испытуемого вспомнить предъявленное, а обычно фиксируемый процесс упрощения отражает неосознава­емую трансформацию сохраняемого в памяти графического ма­териала.