Семантические пространства психических состояний

Основная идея Ч. Осгуда - значение можно оценить, помещая его в любую точку шкалы между двумя антонимичными прилага­тельными (стимулами). Размерность пространства, образованного векторами, соответствующими предъявленным стимулам, выясня­лась факторизацией матрицы, корреляций между шкалами. В ходе многочисленных экспериментов было обнаружено, что размер­ность эта равна трем, а базисными векторами пространства явля­ются такие комбинации шкал семантического дифференциала, ко­торые могут быть интерпретированы как: Emotion - Оценка (шка­ла типа «хороший/плохой»); Potency - Сила («расслабленный/на­пряженный»); Activity - Активность («активный/пассивный»). Размерность семантического пространства может сокращаться («денотативное сцепление», по Ч. Осгуду, когда шкалы коррели­руют между собой) и повышаться (например, 8 факторов при шка­лировании ролевых стимулов) [226].

Обращаясь к современным субъектным методам представле­ния психологической информации, Ч. Осгуд не вполне преодолел концептуальную ограниченность бихевиоризма, не взял на воору­жение в своей концепции значения одно из базовых понятий ког­нитивной психологии - «категория» [192]. Действительно, разли­чие категориальных систем индивидов трудно смоделировать при использовании унифицированной модели семантического про­странства на базе данных шкал семантического дифференциала.

Психосемантика реализует принцип операциональной анало­гии между параметрами семантического пространства и категори-

альной структурой сознания [124]. Так, размерность пространства (число независимых категорий-факторов) соответствует когнитив­ной сложности сознания субъекта в некоторой содержательной области. Обучение, развитие личности ведет к увеличению раз­мерности сознания, появлению новых содержательных факторов. Тем не менее сознание гетерогенно, и субъект может иметь высо­кую когнитивную сложность в одной содержательной области и низкую в другой.

Психосемантика, являясь областью психологии, имеет тем не менее ярко выраженный междисциплинарный аспект, переклика­ясь с философией и культурологией (см. работы B.C. Степина о категориальной структуре сознания, А.Я. Гуревича о категориях средневековой культуры), языкознанием (модель «смысл-текст» И.А. Мельчука, лексическая семантика Ю.Д. Апресяна, представ­ления Ю.Н. Караулова о «языковой личности», Ю.С. Степанова о «трехмерном пространстве языка»), социологией (работы С. Мос-ковичи о социальных представлениях, П. Бурдье о социальном пространстве), информатикой (работы Д.А. Поспелова о формах репрезентации знаний) и др.