|
закономерность, определяющая, к а к протекает восприятие, мышление и т.д. Но восприятие, мышление человека как некое конкретное переживание, как содержание жизни личности заключает в себе, как правило, не только отражение тех или иных явлений или предметных отношений, но и выявление их смысла или значения для человека. Это как раз характеризует душевную или духовную жизнь человека. Эта последняя представляет собой в ходе жизни каждый раз изменяющуюся расстановку акцентов, ударений, интонационных подчеркиваний, т.е. выделений то тех, то иных аспектов жизни, непрерывную переоценку ценностей. Именно эту душевную или духовную деятельность обычно описывает художник; именно она представляет действительно жизненный, подлинно человеческий интерес. (Так называемая психическая деятельность - это лишь процессуальный или функциональный аспект этой более целостной и полнокровной душевной или духовной деятельности.) К психологии личности обычно относят прежде всего совокупность психических свойств человека (особенно свойств характера и способностей), взаимосвязанных, взаимообусловленных и находящихся друг к другу в отношении определенной суборди- нации. (Существенно не только то, каким <инвентарем> психических свойств обладает человек, но и то, какую роль - ведущую или служебную - каждое из этих свойств играет в общем строе данной личности.) Однако неверно представление, будто психология личности, которая сводится при ^ Поэтому, считая, как и В.Н. Мясищев, необходимым включить в психологию личности динамику отношений, мы все же с осторожностью относимся к тезису, требующему отказа отстатической характерологии свойства и перехода кдинамической характерологии отношений (См.: Мясищев В.Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Докл. на совещ. по вопросам психологии личности. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. С. 13). 10. Рубинштейн С.Л. 289 этом к совокупности ее психических свойств, и психология психических процессов образуют две обособленные области. Представление о психологии личности, обособ- ленной от изучения психических процессов, и представление о психических процессах — 478 —
|