|
ма. Таким образом способность как сложное образование, обусловливающее пригодность человека к определенному виду общественно-полезной профессиональной деятельности, непосредственно проецируется в морфологические особенности организма. Никак не приходится отрицать значение для способностей человека свойств его мозга, тех или иных анализаторов (например, слухового - для развития музыкальных способностей) как наследственных предпосылок, которые обусловливают, но не предопределяют фатально развитие его способностей. В этом смысле не приходится отрицать существование и значение задатке в'^. Порочным в учении о задатках является не то, что оно признает существование врожденных органических предпо- сылок способностей, а то, как оно их трактует. Порочным в учении о задатках является проецирование способностей, делающих человека пригодным к определен- ному роду профессиональной деятельности, в задаток и возникающее отсюда представление, что человек по самой своей врожденной организации предназначен для того, чтобы раз и навсегда быть прикованным к определенной профессии, и в соответствии с тем, как общественно расценивается эта профессия, занимать то или иное место в общественной иерархии классового общества. В этом зло. Оно должно быть преодолено. Преодоление непосредственных психоморфологических корреляций в учении о способностях и задатках - такова первая предпосылка для построения подлинно научной теории о способностях. Психоморфологической концепцией, которая, как мы видели, проецирует способ- ности, делающие человека пригодным к той или иной профессиональной деятельности, в задатки, в морфологические особенности его организма, человек представлялся предназначенным самой своей организацией к определенной профессии. Так созда- вались теоретические предпосылки для того, чтобы, отбросив заботу сформи- ровании людей, о развитии у них способностей, сосредоточить внимание на отборе людей, которые в силу тех или иных стихийно сложившихся условий оказались годными для данной профессии. В таком отборе и состоит главная общественная функция психолога в условиях капиталистического общества. Такая практика оказывается возможной в силу наличия в условиях капиталистического общества постоянной армии безработных. Человек превращается, таким образом, в ^ Как бы ни продвинулись сейчас исследования в области экспериментальной генетики, они могут лишь вскрыть физико-химический механизм наследственности, но не могут нечего изменить в том положении, что наследственность и изменчивость взаимосвязаны, что человек и его духовные способности развиваются во — 481 —
|