|
условий и требований задачи представляют собой, по существу, единый процесс, протекающий одновременно на разных уровнях. В нем ничего нельзя понять, если обособить друг от друга чувственное и логическое, восприятие и мышление. Только обратившись к изучению этой сложной аналитико-синтетической деятель- ности, можно вскрыть объективные закономерности мышления. Необходимость за каждым внешним результатом вскрывать в психологическом исследовании психичес- кий процесс, за ним непосредственно скрывающийся, выступает еще острей при анализе бихевиористских теорий. В порядке иллюстрации возьмем центральное для бихевиоризма понятие <перенос>. В бихевиористской концепции это понятие имеет ясный смысл. <Перенос> здесь оз- начает, что определенный способ действия, имевший место в одной ситуации, при ре- шении одной задачи, используется затем в другой ситуации, при решении другой задачи. Это простая констатация непосредственно внешне наблюдаемого факта и больше ничего. Бихевиористу ничего другого и не надо. Он ограничивается феномено- логической констатацией факта и не ищет его объяснения, потому что исходит из по- зитивистской, правматической методологии. Он не стремится проникнуть во внутрен- нее содержание поведения и осуществить его психологический анализ, поскольку для радикального бихевиориста принципиально существуют лишь внешние реакции. Но что означает это понятие переноса в системе нашего философского и психологического мышления, если выдавать его за нечто большее, чем констатацию внешнего факта, еще ждущего психологического анализа? Оно означает подмену характеристики мыслительной деятельности констатацией ее результата (неизвестно как, т.е. в ходе какого процесса сложившегося). Перенос принципа или способа действия с одной задачи на другую - это результат, за которым стоит процесс, требующий своего изучения. За переносом стоит обобщение^, которое, в свою очередь, является производным от анализа и синтеза. Перенос ничего не объясняет, он обозначает факт, который сам требует психологического объяснения, Как показывают проводящиеся в последнее время у нас исследования, перенос решения с одной задачи (вспомогательной) на другую (основную) осуществляется лишь в результате включения их обеих в одну общую аналитико-синтетическую деятельность. Такой перенос предполагает соотнесение обеих задач (синтетический акт) и анализ условий одной из них, исходя из требований другой. В двух (в каком-то отношении все же разных) задачах можно увидеть одну и ту же задачу, допускающую — 252 —
|