Психология человека в современном мире 2009. Том 2

Страница: 1 ... 179180181182183184185186187188189 ... 344

Литература

Локалова Н. П. 120 уроков психологического развития младших школь­ников // Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов. 4-ое изд. М., Ось-89, 2008.

Локалова Н. П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. 4-ое изд. М.: Ось-89, 2007.

Линн Р. Интеллект и экономическое развитие // Психология. Журнал Высшей

школы экономики. 2008. Т. 5, № 2. Познавательная активность в системе процессов памяти / Под ред. Н. И. Чуп-

риковой. М.: Педагогика, 1989. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. М.: Наука, 1958.

Мышление как предмет логики, психологии и педагогики

М. В. Марокова (Волгоград)

М

ышление выступает предметом изучения многих научных дис­циплин: логики, философии, психологии, физиологии, педаго­гики и др., каждая из которых, изучая мышление, имеет свою сферу исследования.

В разделе философии - гносеологии, - изучающем общие законы человеческого познания, мышление рассматривается как процесс, приводящий к возникновению идей, гипотез, теорий и т. д. Эти ре­зультаты человеческой мысли представлены в гносеологии как этапы движения к истине, которая уже известна и непременно достигается логически правильным путем. С точки зрения гносеологии, наиболее полным и ярким актом мышления выступает «...научное открытие, как самое результативное проявление человеческой мысли. Именно оно в значительной степени приближает человечество к истине и рас­крывает механизм мышления» (Славская, 1968, с. 11). В предмете гносеологии представлен общий путь познания, его логическая норма, что, конечно же, отличается от мышления реального, конкретного человека.

Психологическая трактовка мышления не может быть сведена к представлениям о нем в логике, но и вместе с тем не может быть оторвана от логики как объективно-идеальной основы субъектив­но-индивидуальных способов мышления. Психология мышления неизбежно исходит из той или иной философско-логической методо­логической концепции. И эта связь психологии с логикой и теорией познания, с философией отчетливо проявляется в истории психоло­гических учений о мышлении.

Психология, изучая мышление, исходит из того, что реальные мыслительные процессы совершаются людьми, обладающими по­требностями, мотивами, способностями, эмоциями. Люди могут придерживаться ложных или стереотипных стратегий, сочетать противоречивые логики, принимать за истинное мышление цепочки случайных ассоциаций и т. п. Рассмотрение мышления в его живой индивидуальной форме - область психологии.

— 184 —
Страница: 1 ... 179180181182183184185186187188189 ... 344