Психология человека в современном мире 2009. Том 2

Страница: 1 ... 172173174175176177178179180181182 ... 344

Обоснование истинности полученных в ходе интеллектуальной деятельности знаний, направленное на другого человека, становится средством их осознания (рефлексии) и понимания. Интеллектуальная обратимость, необходимая человеку для проверки себя и обеспечи­вающая ему индивидуальное понимание, не требует, как правило, выхода за пределы заданных условий задачи. В условиях непосредст­венного общения и необходимости учета точки зрения, уровня зна­ний, особенностей личности партнера на смену интеллектуальной обратимости приходит «межличностная обратимость». Ориентируясь на требование понятности «другому», человек не ограничивает­ся лишь анализом условий задачи, напротив, он стремится выйти за их пределы. При этом он апеллирует к опыту партнера, к реальной действительности, к аналогиям, при необходимости - к эксперименту. Все это и создает условия для более глубокого понимания сущности задачи им самим. Только через собственную мыслительную актив­ность, по мысли С. Л. Рубинштейна, то, что объективно заложено в задаче, может приобрести в сознании личности субъективную форму существования, т. е. стать своим, понятным.

Таким образом, сложные логические операции, проявляющиеся в форме обоснования истинности достигнутого человеком знания «для другого», являются необходимыми звеньями продуктивного мышления в процессе решения интеллектуальных задач. Специфи­ческой ситуацией актуализации и развития логических операций (объяснения, доказательства и опровержения) является наличие заинтересованного партнера по диалогу и совместному решению.

Литература

Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979.

Блонский П. П. Психология доказывания и ее особенности у детей // Вопросы

психологии. 1964. № 3. Кучинский Г. М. Диалог и мышление. Минск, 1983.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983. Т. 2. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. М.: Изд-во АН

СССР, 1958.

Рубинштейн С. Л. Принцип детерминизма и психология мышления // Пси­хологическая наука в СССР. М., 1959. Т. 1. С. 315-356.

Процессы анализа и синтеза и психологические когнитивные структуры: интеграция парадигмальных подходов в изучении познавательной деятельности

Н. П. Локалова (Москва)

В

теории познания С. Л. Рубинштейна важное место отведено психо­логическому изучению мышления, которое он определял как дея­тельность аналитико-синтетическую, указывая, что это есть основ­ная и вместе с тем самая общая его характеристика и подчеркивая тем самым важную роль процессов анализа и синтеза как образующих ядро общей психологической теории мышления (Рубинштейн, 2003). Именно поэтому существенное место в его концепции отведено рассмотрению различных аспектов процессов анализа и синтеза: онтологического, гносеологического, психологического.

— 177 —
Страница: 1 ... 172173174175176177178179180181182 ... 344