Психология человека в современном мире 2009. Том 1

LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути / Сост. А. А. Кро-ник. М.: Прогресс, 1993.

Лакосина Н.В. Визуальный подход: использование фотографии в рамках психотерапии и социально-психологического тренинга // Материалы научно-практической конференции «Психология общения: тренинг человечности». 15-17 ноября 2007 г. С. 183-185.

Лакосина Н. В. Особенности вербальных и визуальных конструктов жизнен­ных событий: нарративный анализ // Известия высших учебных заве­дений. Северо-Кавказский регион. Психология. Общественные науки. Специальное приложение. 2006. С. 18-21.

МясищевВ. Н. Психология отношений. М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та, 2003.

Нуркова В. В. Зеркало с памятью: Феномен фотографии: Культурно-истори­ческий анализ. М.: Изд-во Рос. гуманит. ун-та, 2006.

Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азъ, 1994.

Петровская Е. Фото (био) графия: к постановке проблемы // Авто-био-гра-фия. К вопросу о методе: тетради по аналитической антропологии. № 1 / Под ред. В. А. Подороги. М.: Логос, 2001. С. 296-304.

Рубинштейн С. Л. Человек и мир. Бытие и сознание. СПб.: Питер, 2003.

Социальная психология. Словарь / Под ред. М. Ю. Кондратьева // Психологи­ческий лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. М.: ПЕР СЭ, 2005. С. 73.

Старовойтенко Е. Б. Отношения личности: философско-психологические и рефлексивные модели // Мир психологии. № 4. 2006. С. 26-38.

Черепанин В. Проявленные фотографологии // Международный обществен­но-политический еженедельник. 2004. № 11 (486).

Bal M. Visual essentialism and the object of visual culture // Journal оf Visual

Culture. 2003. Vol. 2 (1). P. 14.

Bryson N. Visual culture and the dearth of images // Responses to Mieke Bal's 'Vi­sual essentialism and the object of visual culture' // Journal оf Visual Culture.

2003. Vol. 2 (2). P. 230.

ТЯЖЕЛАЯ БОЛЕЗНЬ РЕБЕНКА И ВНУТРИСЕМЕЙНЫЙ ДИСКУРС

В. В. Латынов (Москва)

онцепция жизненного пути личности, разработанная С. Л. Ру­бинштейном, не утратила актуальности и в наши дни. Важными моментами жизни человека являются, по мнению ученого, так назы­ваемые «поворотные этапы»: «В ходе этой индивидуальной истории (истории жизни) бывают и свои «события» - узловые моменты и по­воротные этапы жизненного пути индивида, когда с принятием того или иного решения на более или менее длительный период опреде­ляется дальнейший жизненный путь человека» (Рубинштейн, 2004, с. 643). В нашем исследовании мы постарались проследить, как лич­ность, столкнувшись с крайне негативным событием (серьезной болез­нью ребенка), пытается адаптироваться к новой непростой ситуации.