Психология человека в современном мире 2009. Том 1

С целью конкретизации предметной области и формирования собственного понимания термина «отношение к жизни» были про­анализированы эмпирические методы и методики, направленные на изучение жизни человека, оценки им своего жизненного пути. Мы исследовали данный феномен с трех позиций: эмоционально-оценочной, когнитивной и конативной.

1. Выявление эмоционального компонента отношения к жизни, субъективного переживания касательно своей судьбы, своего жизненного пути (использовались методика «Индекс жизненной удовлетворенности» Neugarten, адаптированный Н. В. Паниной; Цветовой тест отношений). В русле данного направления можно выделить теории и концепции, исследующие проблемы счастья и удовлетворенности жизнью (Джидарьян, 2002; Панина, 1993).
2. Определение когнитивного компонента отношения к жизни реа-лизовывалось через методики «Аттитюды ко времени» Ньюттена (в модификации К. Муздыбаева); «Рисунок судьбы» В. В. Нурковой.
3. Установление конативного компонента осуществлялось через изучение стратегий жизни как готовности действовать опре­деленным образом (использовались ситуативная каузометрия А. А. Кроника, ZTPI Ф. Зимбардо, биографический метод).

В рамках данного направления рассмотрения отношения человека к своей жизни можно выделить теоретико-эмпирические исследо­вания жизненных событий, жизненного пути, программ и стратегий жизни (Рубинштейн, 2003; Абульханова-Славская, 1991; Кроник, 1993; Ахмеров, 1994).

Возвращаясь к понятию «отношение к жизни», отметим, что под ним мы подразумеваем наличие у человека определенного субъ­ективного переживания относительно своих жизненных событий, их причинно-следственной связи, выражающегося в виде наличия эмоциональной направленности различной модальности, а также интегрального образа своей жизни в виде конструкта, общей модели жизненного пути.

С другой стороны, наше исследование обусловлено обращением к новым методам и формам исследования действительности, в частности к визуальным методам. Возникшая к середине XX века ситуация «визуального поворота» указала на быстрое распростра­нение и проникновение «режима видимости» во все уровни и сферы общества и культуры (Ball, 2003).

Однако господство визуальности, которая трактуется как рассмот­рение визуальных образов в качестве языковых структур, не является «современным изобретением», прерогативой современного общества. Несмотря на широкое применение визуальных образов и их распро­странение посредством средств массовой информации, визуальность на протяжении всего филогенетического развития выступала облас­тью научного исследования, направленного на изучение взаимосвязи между видимым и видящим (Bryson, 2003). На настоящий момент можно говорить о возникновении отдельной области знания, направ­ленной на исследование «визуальных явлений» - так называемых визуальных исследований (Visual Studies).