Психология человека в современном мире 2009. Том 1

Таким образом, мы обретаем вторую группу потребностей, пред­ставляющих собой внутренние условия, через которые преломляются внешние воздействия. Если в первом случае речь шла о потребностях, связанных с властным, агрессивным поведением, то в данном случае мы имеем перед собой их альтернативу в виде чувства общности с другими людьми, стремления к нравственному поведению, отно­шениям любви, самопожертвованию. И про те и другие потребности существует мнение, что они укоренены в генетической природе человека. Наличие и сила и той и другой тенденций подтверждаются многочисленными фактами повседневной жизни.

Если человек действует импульсивно, его поведение долгое вре­мя может представлять собой чередование действий, отвечающих то одной, то другой из описанных выше тенденций. Его еще трудно назвать деятельностью, потому что оно не осознано, непоследователь­но, не имеет цели, не направлено на удовлетворение общественных потребностей. Деятельность по самопознанию делает возможной осознание наличия в своем поведении проявлений и той и другой тенденции. Это делает возможным внутренний конфликт, который должен завершиться актом самоопределения - человек обретет це­лостность в ориентации либо на одну, либо на другую тенденцию. В том случае, если его решение будет включать в себя элемент, связан­ный с удовлетворением общественных потребностей, можно говорить о наличии деятельности.

Таким образом, регуляция семейных отношений с позиции субъ-ектно-деятельностного подхода предполагает деятельность само­познания, в которой человек, наблюдая за последствиями своих действий, познает себя и принимает решения относительно того, какие потребности он будет удовлетворять в семейных отношениях. Через эту деятельность он следит за тем, чтобы семейные отношения не стали препятствием для самопознания, анализа отношений любви, интуитивных исканий, научно-технического творчества, то есть для развития личности у него и остальных членов семьи.

Литература

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии: Лекции по введе­нию в психотерапию для врачей, психологов, учителей. М.: Изд-во Ин­ститута психотерапии, 2002.

Брушлинский А. В. Психология субъекта / Под ред. В. В. Знакова. СПб.: Але-тейя, 2003.

Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 6. Научное наследие / Под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1984.

Дружинин В. Н. Психология семьи: 3-е изд. СПб.: Питер, 2005.

Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Самоопределение, адаптация и социали­зация: соотношение и место в системе социально-психологических понятий // Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / Под ред. Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлева.