|
Литература: 1.В.И.Кулайкин Социально-психологические параметры качества жизни в разных социальных группа. Дисс… канд. психол. наук. Кострома, 2006,158с. 2. Кулайкин В.И., Зараковский Г.М. Доктрина государственного регулирования качества жизни населения России как концептуальная основа реализации новой стратегической цели социально-экономического развития страны.//Поволжский вестник качества. № 1.-М.,2005.-с.10-17 3. Рябов В.Б. Качество трудовой жизни в структуре качества жизни.//Материалы итоговой научной конф. ИП РАН (1-2 февраля 2006г.).-Изд-во «Институт психологии РАН», М.,2006,с.189-200 4.Дементьева И.Ф. Социализация детей в семье: теории, факторы, модели. М.:Генезис,2004. 232 с. 5.Семенов В.Е. Проблемы социализации современной молодежи//Социальный психолог.2004.Вып.1.с.60-62 6.Хащенко В.А. Социально-психологические детерминанты экономической идентичности личности//Проблемы экономической психологии. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», М.,2005.Т.2.с.513-556 7.Яковлева А.Н. Социализация студентов и школьников. СПб: Санкт-Петербургский университет педагогического мастерства,2001.98с. 8.Видинеева О.В. Особенности ценностных ориентаций и условия их формирования в старшем школьном возрасте. Автореф. дисс…канд. психол.наук. Курск,2003.22с. 9.Дробышева Т.В. Динамика ценностных ориентаций личности младших школьников в условиях раннего экономического образования.//Материалы итоговой научной конференции института психологии РАН (1-2 февраля 2006г.).-Изд-во «Институт психологии РАН», М.,2006,с.71-82 НЕОБХОДИМОСТЬ РЕФОРМИРОВАНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ СО ШКОЛЬНИКАМИ Ефремов Р.А.(Иваново) В настоящий период в системе профориентации и профпросвещения отмечается появление разнообразных инноваций. Неизменным однако остается цель подготовки молодежи к очень значимой составной части их будущей жизни - трудовой деятельности. Отечественная психология и педагогика накопили значительный опыт в решении этой проблему. Общеизвестны достижения в вопросах трудового воспитания. Не претендуя на окончательные выводы, мы можем отметить ряд обстоятельств, с учетом которых эффективность профориентационной работы с молодежью снизилась. Среди этих причин может быть названо уменьшение участия государства в поддержании работы различных технических кружков и станций, биологических станций и др. на базе которых школьники апробировали и закрепляли свои профессиональные ориентации. В целом существенно уменьшилось участие предприятий в вопросах привития навыков и помощи в профессиональном самоопределении. Наблюдается односторонность подачи информации со стороны СМИ, на основе которой формируется общественный престиж только для небольшого числа профессий («непременно предприниматель, юрист, банкир» и др.). На другом полюсе проблем можно видеть усиливающуюся тенденцию появления ранее неизвестных профессий (вебдизайнер, стилист, брокер, маркетолог, логистик, дилер и др.) с одновременным обновлением содержания (используемые технологии, навыки, приемы работы) различных видов труда (по отдельным оценкам до 500 видов в год). Изменилась позиция работодателей, для которых работник или специалист должен быстро войти в производство и хотя бы на первых этапах не требовать никаких циклов переподготовки (по формуле «здесь и сейчас»). — 154 —
|