Психология отношения к природе

114

аспекты развития отношения человека к миру природы

межвидовая коммуникация. ,

115

такого же возраста. Другая шимпанзе по имени Элли была обуче­на жестам, которые соответствовали определенным словам в язы­ке глухонемых. Она была способна, услышав произнесенное слово, делать правильный знак.

Орангутан после нескольких лет обучения оказался способным произносить только два английских слова: «рара» и «сир» (чашка), а шимпанзе Вики — «рара», «тата», «сир» и «ир» (вверх). В обоих случаях обезьяны произносили слова очень нечетко, и стало оче­видным, что у этих животных просто нет голосового аппарата, с помощью которого можно было бы воспроизводить звуки челове­ческой речи. Это было подтверждено специальными сравнитель­ными анатомическими исследованиями (Мак-Фарленд, 1988).

Таким образом, попытки языкового взаимодействия людей с обезьянами на основе аудиального канала оказались мало перс­пективными, поскольку этот канал слишком специализирован и у тех и у других, что крайне затрудняет взаимопонимание.

Как только стало ясно, что звуковая речь не является необхо­димой составляющей языка и что способность издавать звуки или отвечать на них не обязательно связана с ответом на вопрос, спо­собны ли животные овладеть звуковым человеческим языком, -открылся путь для исследования языка с помощью манипулиро­вания зрительными символами. В СССР в начале 50-х годов были предприняты попытки научить макаку-резуса (Уланова, 1950) и шимпанзе (Поляк, 1953) использовать разные положения ладони и пальцев в качестве знаков, выражающих требование определен­ного вида пищи. Наибольшую известность получили более совре­менные и масштабные эксперименты с шимпанзе американских исследователей А. и Б.Гарднеров и Д.и А.Примаков.

Супруги Гарднер в течение ряда лет обучали шимпанзе Уошо языку глухонемых, в основе которого лежат определенные положе­ния руки, направления пальцев и указания действий, в общей слож­ности образующие 55 фрагментов фигур. К шести годам Уошо освоила 132 знака и самостоятельно научилась комбинировать эти знаки в цепочки из 2—5 слов. Глухонемые знакомые Гарднеров могли безо­шибочно идентифицировать до 70 процентов жестов Уошо.

Супруги Примак научили шимпанзе по имени Сара читать и писать. Для этого использовались пластмассовые цветные жетоны различной формы, которые символизировали слова. Причем по своей конфигурации эти жетоны не напоминали те вещи, кото­рые они символизировали. Они располагались на вертикальной