|
Методика психолого-педагогической коррекции проявлений антипатии к отдельным природным объектам будет рассмотрена в части VI данной книги. В целом, можно сделать вывод о том, что гипотеза о существенном влиянии психологических релизеров на формирование отношения к тому или иному объекту получила экспериментальное подтверждение. 334
13.2. экологические установки Экологические установки, а также такие психологические механизмы, как эмпатия, идентификация и субъектификация могут рассматриваться в качестве трансканальных механизмов развития субъективного отношения к природе. Как уже говорилось, воздействие психологических релизеров на человека опосредствуется всем его внутренним миром. Важнейшую роль в этом играют установки, являющиеся своеобразным «вахтером на проходной». Установка — это складывающееся на основе опыта устойчивое предрасположение индивида к определенной форме реагирования, побуждающее его ориентировать свою деятельность в определенном направлении и действовать последовательно по отношению ко всем объектам и ситуациям, с которыми оно связано. Установка отражает возникающие в деятельности отношения человека к объективным ее компонентам: предмету, условиям, цели, протеканию и результатам. Они есть «закрепленные психические образы объективных компонентов деятельности в их субъективном значении» (Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе, 1981, с. 141). Установки, связанные с объектами природы, можно обозначить как экологические установки. Они функционируют наряду с политическими, эстетическими, межличностными и другими установками, существующими у личности. Экологическая установка выражает ценностное отношение человека к какому-либо объекту природы, которое возникает в процессе деятельности человека, направленной на эти объекты. Формирующиеся при этом отношения к природным объектам в результате обобщения, закрепления и дифференциации становятся устойчивыми свойствами личности. Характер установки по отношению к данному природному объекту предопределяет «угол зрения», под которым происходит его восприятие и формируется субъективное отношение к нему. Об этом пишет в своей книге «Дайте кошке слово» биолог Наталья Романова: «И если ты к коту не просто будешь относиться как к чему-то тебе чуждому, а относиться будешь как к родному, как к существу такому же, как и ты, но просто на четырех ногах ходящему и по-человечески не разговаривающему, но изо всех сил старающемуся тебя понять, вот если так ты будешь к нему относиться, то, возможно, доступна тебе вдруг станет его душа, его помыслы, его желания, и понимать ты его вдруг начнешь, как самого себя и близкого тебе, рядом живущего человека, и все тебе про него станет ясно, и каждое его движение станет тебе понятно, ибо оно направлено на тебя, на то, чтобы ты — 248 —
|