Самореализация – специально организованная субъектом деятельность, целью которой является воплощение им своего субъективно ощущаемого предназначения, а также результаты этой деятельности. Инструментальной стороной деятельности, ее механизмом является опредмечивание человеком его сущностных сил. Согласно Д.А.Леонтьева, в качестве мотива этой деятельности выступает стремление продолжить свое бытие как личности в других людях, транслируя свою индивидуальность через созидаемые произведения (культурация), а также непосредственно производимые изменения в других людях (персонализация). Таким образом, выстроив уровневую структуру самореализации в контексте возрастных возможностей (самоидентификация – саморазвитие- самоактуализация – самореализация), мы можем выявить их взаимосвязь, степень взаимообусловленности, т.е. проанализировать процесс становления самореализующейся личности. Становление самореализующейся личности проходит через (благодаря) включение ее в специально организованные ею самой виды деятельности. Для оптимального протекания каждой из них характерны: свой сензитивный период, свои особые средства, условия, критерии оценки и т.д. Данная концепция самореализации взрослого человека в деятельности и может представлять собой основания для поиска ответа на вопрос, почему так низок процент самореализующихся личностей? Каковы задачи семьи, других институтов воспитания, общества в целом, связанные с созданием условий для развития личности, стремящейся к самореализации? Концепция самореализации личности в процессе деятельности определяет логику профессиональной деятельности и общения с детьми разного возраста. Она также показывает целостность процесса саморазвития, в котором один феномен самости служит основой для формирования другого. Кроме того, в каждом конкретном возрастном периоде или жизненной или профессиональной ситуации педагог реализует все виды самости. Однако главным для педагога в его жизненной стратегии является самореализация, которая проявляется в тех личностных вкладах, которые он осуществляет в процессе профессиональной деятельности в своих учеников. Таблица 11 Феномены самости в процессе саморазвития человека
|